Viele kleine Aktionen führen zum Verständnis des großen Ganzen
Schule: VS Hinterbrühl Naturparkschule Sparbach
KoordinatorIn: Dipl-Päd Gipfl UlrikeDirektorIn: Direktorin Krems Barbara
Inhalt
So sehr der Fokus auch auf der Pandemiebekämpfung lag, hat die Naturerfahrung und das gute Zusammenleben sowie Ressourcenschonung und Abfalltrennung nicht an Aktualität verloren. Es gab Aktionen für Klimabewusstsein, alle Kriterien für die Naturparkschule wurden umgesetzt und zahlreiche Umweltaktionen (zb Thema Müll) fanden statt. Im sozialen Bereich wurde auf Integration der ukrainischen Kinder geachtet. Viele kleine Schritte in die richtige Richtung!
Im Rahmen der Biodiversitätstage wurden Käfer mit Becherlupen betrachtet und beschrieben, beim anschließenden Modellieren aus Fimo haben die Kinder eigene kreative Käfer gestaltet.
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Energie- und Ressourcen sparen, Kooperation Naturpark, Klimathematik (Meilen sammeln, blühende Straße)
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Biodiversitätstage auf Burg Wildegg
3. Klasse verbringt 2 Tage selbstversorgend und widmet sich dem Thema Biodiversität (spielerisch, kreativ, literarisch und natürlich vor Ort in der Natur).
Biodiversitätstage auf Burg Wildegg
3. Klasse verbringt 2 Tage selbstversorgend und widmet sich dem Thema Biodiversität (spielerisch, kreativ, literarisch und natürlich vor Ort in der Natur).
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
20
20
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Nichts Spezielles, offenes Thema. Berücksichtigung war in keinem Punkt notwendig.
Nichts Spezielles, offenes Thema. Berücksichtigung war in keinem Punkt notwendig.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Jungschar als Quartiergeber, Eltern, Land NÖ (Umweltprojekte)
Jungschar als Quartiergeber, Eltern, Land NÖ (Umweltprojekte)
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Beitrag in der Schülerzeitung
Projektdatenblatt für Einreichung Land NÖ
Beitrag in der Schülerzeitung
Projektdatenblatt für Einreichung Land NÖ
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Präsentationen im Klassenverband in der Anschlusswoche
Gespräche mit Kindern und Erziehungsberechtigten
Präsentationen im Klassenverband in der Anschlusswoche
Gespräche mit Kindern und Erziehungsberechtigten
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Aufmerksammachen auf das wunderbare Quartier (so nahe), ideal für Naturerfahrung; für die Kinder Zusammenhalt und Harmonie durch gemeinsam Erlebtes
Aufmerksammachen auf das wunderbare Quartier (so nahe), ideal für Naturerfahrung; für die Kinder Zusammenhalt und Harmonie durch gemeinsam Erlebtes
Wo liegen unsere Stärken?
Gemeinsam für uns sorgen, hellhörig sein, auf Ordnung und Mülltrennung bzw -vermeidung achten, gesunde Ernährung (jeder hat etwas für die Allgemeinheit beigesteuert)
Gemeinsam für uns sorgen, hellhörig sein, auf Ordnung und Mülltrennung bzw -vermeidung achten, gesunde Ernährung (jeder hat etwas für die Allgemeinheit beigesteuert)