ÖKOLOG-Schulen sind Schulen zum Wohlfühlen. Sie engagieren sich für die Umwelt und suchen nachhaltige Lösungen für soziale, ökonomische und ökologische Fragestellungen.

Natur spüren – ein eigener kleiner Garten

Jahresbericht des Schuljahres 2021/2022

Schule: TNMS St. Marienkirchen/Schärding
KoordinatorIn: Renauer Ulrike
DirektorIn: Dir. an NMS Dipl. Päd. Renauer Ulrike
Handlungsbereiche:
  • Natur erleben im Schulumfeld
  • Gestalten von Schul- und Freiräumen
  • Gesundheitsförderung und gesunde Ernährung
Inhalt
Unser diesjähriges Ökologprojekt entstand in Eigeninitiative der Schüler*innen. Aus der Idee, das schuleigene Hochbeet nach der Coronazeit wieder auf Vordermann zu bringen wurde schließlich ein umfassendes Gartenprojekt. Beim Arbeiten am Hochbeet bemerkten die Schüler*innen, dass im Schulgarten noch viel Platz frei sei. Im Handumdrehen wurde ein Hochbeet aus Holz angefertigt und Saatkartoffeln wurden gepflanzt.
“Wir möchten unsere “Erdäpfi” im Herbst ernten und vermarkten... oder selber essen.,” meint die Klasse nicht ganz uneigennützig. Aus einer Idee wurde ein gemeinschaftlicher Erfolg – so macht Schule Spaß!
Unsere Kartoffeln wachsen super! Unsere Kartoffeln wachsen super!
Die Kartoffeln können gepflanzt werden. Die Kartoffeln können gepflanzt werden.
Es wird fleißig gearbeitet. Es wird fleißig gearbeitet.
Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 3

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Ein zentrales Ziel unserer Schule ist es, dass sich aus erfolgreichen Maßnahmen und Projekten eine gelebte nachhaltige Alltagskultur an der Schule entwickelt.
Viele Aktivitäten sind zu einem selbstverständlichen Bestandteil des schulischen Alltags geworden.
z.B. Altes Handwerk neu entdecken (Weidenflechten), Region macht Schule – Zusammenarbeit mit regionalen Betrieben, uvm.

Unser diesjähriges Ökologprojekt entstand in Eigeninitiative der Schüler*innen. Aus der Idee, das schuleigene Hochbeet nach der Coronazeit wieder auf Vordermann zu bringen wurde schließlich ein umfassendes Gartenprojekt.

Maßnahme im Detail

Beschreibung der Maßnahme
Natur spüren – ein eigener kleiner Garten

Unser diesjähriges Ökologprojekt entstand in Eigeninitiative der Schüler*innen. Aus der Idee, das schuleigene Hochbeet nach der Coronazeit wieder auf Vordermann zu bringen wurde schließlich ein umfassendes Gartenprojekt.

Beim Arbeiten am Hochbeet bemerkten die Schüler*innen, dass im Schulgarten noch viel Platz frei sei. Im Handumdrehen wurde ein Hochbeet aus Holz angefertigt und Saatkartoffeln wurden gepflanzt.
“Wir möchten unsere “Erdäpfi” im Herbst ernten und vermarkten... oder selber essen.,” meint die Klasse nicht ganz uneigennützig. Aus einer Idee wurde ein gemeinschaftlicher Erfolg – so macht Schule Spaß!

Angespornt durch das Erdäpfi-Projekt wurde gleichdarauf die nächste Klasse mit dem Tomaten-Projekt aktiv.
Dies ist ein ganz besonderes Projekt, da es ein fächerübergreifendes Projekt aus Englisch, Ernährung und Haushalt und Biologie ist. Unterrichtssprache für dieses Projekt war dabei kurzerhand Englisch.

Handlungsbereiche
Natur erleben im Schulumfeld, Gestalten von Schul- und Freiräumen, Gesundheitsförderung und gesunde Ernährung

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
45

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Kontakte zu den örtlichen Bauern bzgl. Saatkartoffeln,
Bretter und Pfosten für das Hochbeet wurden von den Eltern organisiert. Beim Befüllen des Hochbeetes mit Erde und Kompost wurden wir von den Mitarbeitern des Bauhofes der Gemeinde unterstützt.

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Berichterstattung in lokalen Magazinen
Projektpräsentation bei der Vernissage
Präsentation auf der schuleigenen Homepage

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Befragung der Schüler*innen zum Projekt.

Diese Maßnahme / dieses Projekt war ein Beitrag zu unserem Jahresziel "..."
Natur spüren – ein eigener kleiner Garten

Woran haben wir den Erfolg erkannt?
Die große Begeisterung der Jugendlichen beim Arbeiten im Garten und die Eigeninitiative der Schüler*innen für die Umsetzung weiterer Projekte machen den Erfolg sichtbar.

Aus einer Idee wurde ein gemeinschaftlicher Erfolg – so macht Schule Spaß!

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
In weiterer Folge wollen wir versuchen das Klassenzimmer gegen die freie Natur, den Acker, die Wiese und den Wald zu tauschen. Schule am Bauernhof soll unseren Jugendlichen den Bezug zur Landwirtschaft wieder näherbringen.

Wo liegen unsere Stärken?
Unsere Stärken liegen in der sehr guten Zusammenarbeit aller am Schulleben beteiligen Personen.

Netzwerke
Unsere Schule ist auch noch Mitglied von anderen Netzwerken
IMST (Innovationen Machen Schulen Top)
Zertifizierte Gesunde Schule

Weitere Netzwerke
MINT