Gemeinsam helfen wir unserem Gusti
Schule: Volksschule 1 Guntramsdorf
KoordinatorIn: Dipl.Päd. Petrovic MarionDirektorIn: Masin Elisabeth
Inhalt
Als Schulgemeinschaft möchten wir unserem Schulmaskottchen, ein Frosch namens Gusti, seinen Badeteich wieder sauberer machen. Wir haben uns viele Maßnahmen und Projekte überlegt um aktiv am Klimaschutz mithelfen zu können. Bei gemeinsamen Schultreffen werden unsere Ideen und Projekte vorgestellt. Unser Ziel ist es, einen "Schulplan" zu erstellen, indem festgelegt ist, wie wir Gusti und der Umwelt helfen können.
Wir danken der Marktgemeinde Guntramsdorf für die großartige Müllsammelaktion!
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 2
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Es wurde ein gemeinsames Schulprojekt gestartet. Unser Maskottchen, ein Frosch namens Gusti möchte wieder in seinem Teich schwimmen gehen. Die Schulgemeinschaft möchte ihm helfen, dass unsere Umwelt wieder sauberer und besser wird.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
- Evaluierung Schüler/innen wieviel sie über Klimaschutz und Umweltschutz wissen
- jede Klasse hat zu den Themen Ideen gesammelt um bei Schultreffen präsentiert
- ein Plan für die Umsetzung wurden von den Kindern und bei Konferenzen im Lehrer/innenteam erstellt
- Absprache mit Gemeinde, Energiekosten sparen
- Evaluierung Schüler/innen wieviel sie über Klimaschutz und Umweltschutz wissen
- jede Klasse hat zu den Themen Ideen gesammelt um bei Schultreffen präsentiert
- ein Plan für die Umsetzung wurden von den Kindern und bei Konferenzen im Lehrer/innenteam erstellt
- Absprache mit Gemeinde, Energiekosten sparen
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
191
191
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Es wurde individuell auf die Kinder eingegangen, jede/r konnte sich mit individuellen Themen befassen.
Es wurde individuell auf die Kinder eingegangen, jede/r konnte sich mit individuellen Themen befassen.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Mit der Gemeinde, Müllsammelprojekt
Mit der Gemeinde, Müllsammelprojekt
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Bei Schultreffen wurden die Maßnahmen präsentiert, Projekt läuft nächstes Schuljahr weiter, Gemeinde wird in Aktivitäten einbezogen
Bei Schultreffen wurden die Maßnahmen präsentiert, Projekt läuft nächstes Schuljahr weiter, Gemeinde wird in Aktivitäten einbezogen
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Bei Konferenzen, mit Fragebögen und IQES-Evaluierung
Bei Konferenzen, mit Fragebögen und IQES-Evaluierung
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Ein stärkeres Gemeinschaftsgefühl ist entstanden und die Kinder helfen sich gegenseitig bei den Maßnahmen.
Ein stärkeres Gemeinschaftsgefühl ist entstanden und die Kinder helfen sich gegenseitig bei den Maßnahmen.
Wo liegen unsere Stärken?
Achtsamkeit auf Müllvermeidung, Mülltrennung, Energie sparen in der Schule
Achtsamkeit auf Müllvermeidung, Mülltrennung, Energie sparen in der Schule