Natürlich engagiert – gemeinsam für morgen
Schule: Mittelschule Fehring
KoordinatorIn: Rottenmanner Christina, BEd MEdDirektorIn: Dir. Dr. Halbedl Regina, BEd MA MEd
Inhalt
Das Schuljahr 2024/25 stand ganz im Zeichen ökologischen Denkens und Handelns – fächerübergreifend und mit vielen spannenden Projekten. Unter dem Motto „Natürlich engagiert – gemeinsam für morgen“ setzten sich unsere Schüler:innen mit Umwelt-, Natur- und Gesellschaftsthemen auseinander und zeigten großes Engagement für eine nachhaltige Zukunft.Ein Höhepunkt war wie jedes Jahr unser Ökologtag, der diesmal unter dem Thema „Gesellschaft: Schule ist ein Spiegel der Gesellschaft – Wir sind Gesellschaft“ stand. Praxisnah und reflektiert beschäftigten sich die Klassen mit Konsum, Müllvermeidung und gesellschaftlichem Zusammenhalt.
Die 3m-MINT-Klasse arbeitete im Rahmen einer Kooperation mit der AVL an einem besonderen Projekt: dem Bau eines voll funktionsfähigen smarten Gewächshauses, das bei der MINTality FAIR 2025 in Wien stolz präsentiert wurde.
Im Unterricht wurden die 17 Nachhaltigkeitsziele (SDGs) kreativ und anschaulich erarbeitet. Der jährliche Frühjahrsputz rundete das gelebte Umweltbewusstsein im Schulalltag ab.
Ein weiterer Höhepunkt war die Auszeichnung unserer Schule als Umweltzeichenschule.
Neben der Theorie kamen auch Kreativität und Praxis nicht zu kurz: Es wurden Naturkosmetik und Bienenwachstücher hergestellt, um zu zeigen, wie einfach Müllvermeidung im Alltag gelingt. Bei Upcycling-Projekten entstanden aus Paletten, Zaunlatten und Toilettenpapierrollen dekorative Objekte – vom Dekohäuschen bis zum Weihnachtsbaumschmuck.
Zu Fasching präsentierten alle Klassen beim „Get on Stage“ ihre kreativen selbstgebastelten Klassenkostüme, Tänze und Sketche vor Eltern und der Gemeinde am Hauptplatz – ein schönes Beispiel für gelebte Gemeinschaft.
Ein besonderes Naturschutzprojekt war die Pflanzung einer Hecke für Wildkatzen, deren Rückkehr in der Region mit Freude wahrgenommen wird.
Im Rahmen der „Regionalen Produktanalyse“ besuchte Kelly Snacks aus Feldbach unsere Schule. Fächerübergreifend wurde mit deren Produkten und Rohstoffen gearbeitet – sogar ein Lied wurde mithilfe künstlicher Intelligenz komponiert und einstudiert.
Ebenso gab es einen proHolz-Workshop, in dem spannende Experimente rund ums Thema Holz das forschende Lernen stärkten.
Überblick über unser ÖKOLOG-Jahr 2024/25
Bau einer Wildkatzenhecke - gelebter Naturschutz
Bau eines Miniaturgewächshauses aus Altkarton
Gelebte Gesellschaft am Ökologtag und Get on Stage am Faschingsdienstag
interaktive Übungen zum Thema Abfalltrennung, Pfandsystem neu am Ökologtag
Papierschöpfen aus alten Zetteln
Selbst gebautes smartes Gewächshaus der 3m + Präsentation bei der MINTality FAIR 2025 in Wien.
Regionalpartner Kellys Snacks Feldbach zu Besuch
Upcycling Projekte aus Toilettenpapierrollen und alten Zaunlatten
Überblick über unser ÖKOLOG-Jahr 2024/25
Bau einer Wildkatzenhecke - gelebter Naturschutz
Bau eines Miniaturgewächshauses aus Altkarton
Gelebte Gesellschaft am Ökologtag und Get on Stage am Faschingsdienstag
interaktive Übungen zum Thema Abfalltrennung, Pfandsystem neu am Ökologtag
Papierschöpfen aus alten Zetteln
Selbst gebautes smartes Gewächshaus der 3m + Präsentation bei der MINTality FAIR 2025 in Wien.
Regionalpartner Kellys Snacks Feldbach zu Besuch
Upcycling Projekte aus Toilettenpapierrollen und alten Zaunlatten
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Unser alljährlicher Ökologtag ist mittlerweile ein fester Bestandteil unseres Schuljahres: An diesem Projekttag sind alle beteiligt - sämtliche Klassen, Lehrpersonen und Sozialarbeit. Dieser wird bei uns am letzten Schultag des ersten Halbjahres abgehalten. Dieses Mal fand er unter dem Thema „Gesellschaft: Schule ist ein Spiegel der Gesellschaft – Wir sind Gesellschaft“ statt. Im Mittelpunkt standen das Zusammenleben und die Förderung der Gemeinschaft.
Als Auftakt gestalteten unser Sozialarbeiter und unsere Beratungslehrerin eine Einheit unter dem Motto: „Gemeinsam sind wir Schule. Gemeinsam sind wir STARK. Gemeinsam sind wir ein Teil der Lösung für die Zukunft“. Hier wurde der Zusammenhalt durch interaktive Übungen gefördert. Es wurde erarbeitet, welche Gemeinsamkeiten alle Schülerinnen und Schüler der MS Fehring haben. Der Zusammenhalt und das Teambuilding wurden durch Ballspiele gefördert.
Den Mehrwert von Zusammenhalt und sozialer Verantwortung erfuhren die Schülerinnen und Schüler beim individuellen Klassenrat. Mit nur wenig Anleitung durch die Lehrperson suchten die Schülerinnen und Schüler gemeinsam nach Lösungen für alltägliche Herausforderungen. So erfuhren sie hautnah, wie Mitbestimmung und Demokratie funktionieren. Gleichzeitig wurden wichtige Sozialkompetenzen wie Zuhören, Argumentieren und Konfliktlösung auf Augenhöhe geübt – und die Klassengemeinschaft wuchs ein Stück weiter zusammen.
Ein weiterer zentraler Programmpunkt waren die interaktiven Übungen zur neuen Abfalltrennung und daraus entstehender Umweltentlastung in Österreich, die mit Jänner 2025 einige Veränderungen brachte. So konnten die Schülerinnen und Schüler ihre bisherigen Entsorgungskompetenzen unter Beweis stellen. Zusätzlich erfuhren sie alle Änderungen bzgl. Pfandsystem und der Gelben Tonne, wo nun neben Leichtverpackungen ebenso Metallverpackungen gemeinsam entsorgt werden.
Dank des energievollen Wake-up Dance wurde frische Energie getankt, mit welcher sich jede Klasse auf die „Get on Stage“-Veranstaltung am Faschingsdienstag (4. März) vorbereitete. Dabei wurden Klassenkostüme gebastelt, sowie Tanz- und Showeinlagen einstudiert, die Eltern und anderen Interessenten präsentiert wurden.
Unser alljährlicher Ökologtag ist mittlerweile ein fester Bestandteil unseres Schuljahres: An diesem Projekttag sind alle beteiligt - sämtliche Klassen, Lehrpersonen und Sozialarbeit. Dieser wird bei uns am letzten Schultag des ersten Halbjahres abgehalten. Dieses Mal fand er unter dem Thema „Gesellschaft: Schule ist ein Spiegel der Gesellschaft – Wir sind Gesellschaft“ statt. Im Mittelpunkt standen das Zusammenleben und die Förderung der Gemeinschaft.
Als Auftakt gestalteten unser Sozialarbeiter und unsere Beratungslehrerin eine Einheit unter dem Motto: „Gemeinsam sind wir Schule. Gemeinsam sind wir STARK. Gemeinsam sind wir ein Teil der Lösung für die Zukunft“. Hier wurde der Zusammenhalt durch interaktive Übungen gefördert. Es wurde erarbeitet, welche Gemeinsamkeiten alle Schülerinnen und Schüler der MS Fehring haben. Der Zusammenhalt und das Teambuilding wurden durch Ballspiele gefördert.
Den Mehrwert von Zusammenhalt und sozialer Verantwortung erfuhren die Schülerinnen und Schüler beim individuellen Klassenrat. Mit nur wenig Anleitung durch die Lehrperson suchten die Schülerinnen und Schüler gemeinsam nach Lösungen für alltägliche Herausforderungen. So erfuhren sie hautnah, wie Mitbestimmung und Demokratie funktionieren. Gleichzeitig wurden wichtige Sozialkompetenzen wie Zuhören, Argumentieren und Konfliktlösung auf Augenhöhe geübt – und die Klassengemeinschaft wuchs ein Stück weiter zusammen.
Ein weiterer zentraler Programmpunkt waren die interaktiven Übungen zur neuen Abfalltrennung und daraus entstehender Umweltentlastung in Österreich, die mit Jänner 2025 einige Veränderungen brachte. So konnten die Schülerinnen und Schüler ihre bisherigen Entsorgungskompetenzen unter Beweis stellen. Zusätzlich erfuhren sie alle Änderungen bzgl. Pfandsystem und der Gelben Tonne, wo nun neben Leichtverpackungen ebenso Metallverpackungen gemeinsam entsorgt werden.
Dank des energievollen Wake-up Dance wurde frische Energie getankt, mit welcher sich jede Klasse auf die „Get on Stage“-Veranstaltung am Faschingsdienstag (4. März) vorbereitete. Dabei wurden Klassenkostüme gebastelt, sowie Tanz- und Showeinlagen einstudiert, die Eltern und anderen Interessenten präsentiert wurden.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
303
303
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
- Gemeinde Fehring
- Gemeinde Fehring
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
- Vorstellung Faschingskostüme, Tänze... am Hauptplatz der Gemeinde Fehring am Faschingsdienstag "Get on Stage"
- Cities App, Gemeindezeitungen
- Schulhomepage
- Vorstellung Faschingskostüme, Tänze... am Hauptplatz der Gemeinde Fehring am Faschingsdienstag "Get on Stage"
- Cities App, Gemeindezeitungen
- Schulhomepage
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Reflexion des Ökolog-Tages im Klassenverband, Projektabschlüsse, Veröffentlichung, Konferenzen
Reflexion des Ökolog-Tages im Klassenverband, Projektabschlüsse, Veröffentlichung, Konferenzen
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Das soziale Miteinander wurde durch die einzelnen Projekte gestärkt. Ebenso stieg die Bewusstseinsbildung der SuS - ihnen fällt z.B. Abfall besser auf und reden darüber. SuS sprechen in den Pausen untereinander über die Projekte und die Themen der Projekte.
Das soziale Miteinander wurde durch die einzelnen Projekte gestärkt. Ebenso stieg die Bewusstseinsbildung der SuS - ihnen fällt z.B. Abfall besser auf und reden darüber. SuS sprechen in den Pausen untereinander über die Projekte und die Themen der Projekte.
Wo liegen unsere Stärken?
In der Transition, Zusammenarbeit, Planung und Ausführung von Projekten in unserem engagierten Team sowie der bewusste Umgang mit Ressourcen, Nachhaltigkeit für unsere Umwelt.
In der Transition, Zusammenarbeit, Planung und Ausführung von Projekten in unserem engagierten Team sowie der bewusste Umgang mit Ressourcen, Nachhaltigkeit für unsere Umwelt.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Letztes Schuljahr wurden zusätzlich viele andere Projekte durchgeführt. Los ging es dieses Jahr mit einem Workshop von "proHolz Austria". Hier wurden den Schülerinnen und Schülern tolle Experimente zum Thema Holz vermittelt. Holz ist einer der wichtigsten Rohstoffe und für seinen Einsatz und Funktionen sollten die Schülerinnen und Schülern damit sensibilisiert werden.
2 Projekte streckten sich beinahe durch das ganze Schuljahr. Die 1a Klasse machte beim Projekt "Regionale Produktanalyse" mit, das versucht den Forschergeist Jugendlicher zu wecken und praxisnahe naturwissenschaftliche und technische Inhalte zu thematisieren. Diesbezüglich kam das Unternehmen Kelly Snacks Feldbach als regionaler Partnerbetrieb zu uns. In den verschiedensten Unterrichtsfächern wurde sich mit den Firmaprodukten, den Rohstoffen wie Weizen, der Herstellung, den Berufen des Unternehmens etc. auseinandergesetzt. Ebenso wurde ein eigener Solettisong geschrieben und einstudiert. Die Auseinandersetzung mit einem regionalen Betrieb wie Kelly fördert das Verständnis für kurze Transportwege, die zur Reduktion von CO₂-Emissionen beitragen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass regionale Lebensmittelproduktion eine ökologisch sinnvollere Alternative zu importierten Produkten sein kann. Es entsteht ein erstes Verständnis dafür, woher Rohstoffe kommen und welche Auswirkungen ihre Produktion auf Umwelt und Natur hat. Die Auseinandersetzung mit der Herstellung von Lebensmitteln greift Themen wie Energieverbrauch, Verpackung, Abfallaufkommen und Effizienz in der Produktion auf.
Das 2. größere Projekt war das Unternehmensschuljahr 2024. Insgesamt nahmen 22 Schulen aus ganz Österreich teil – unsere Schule war eine davon. Die 3m arbeitete mit dem Unternehmen AVL List zusammen, einem weltweit führenden Mobilitäts- und Technologieunternehmen. Die Schülerinnen und Schüler entworfen und bauten das ganze Jahr über eigenständig ein smartes und ressourcenschonendes Gewächshaus. Das Pflanzenwachstum wird mittels Sensoren und automatischer Steuerung optimiert. Die Schülerinnen und Schüler sammelten dabei praxisnahe Erfahrungen in Bereichen wie Programmierung, Umwelttechnik und Datenanalyse. Die Zusammenarbeit mit AVL List war besonders wertvoll: Technische Inputs, Feedback, Unterstützung jeglicher Art und Einblicke in ein führendes Technologieunternehmen machten unser Projekt zu einem echten Highlight. Das Projekt und eine Miniaturversion des Gewächshauses wurden stolz einem breiten Publikum bei der MINTality FAIR 2025 in Wien präsentiert. Darauf aufbauend bauten die Schülerinnen und Schüler ebenso ihre kleinen Gewächshäuser, die sie mit nach Hause nehmen können. Diese wurden aus alten Kartons und Schuhschachteln gemacht.
Weitere Projekte waren der Frühjahrsputz, an dem wir alljährlich teilnehmen. Auch wenn wir in unserer Gegend stolz darauf sind immer weniger Abfall einzusammeln, könnte es noch besser werden. Dieser Projekttag sollte Ansporn dazu bieten bewusst hinzusehen.
Es gab auch dieses Jahr wieder Upcycling-Projekte. Beispiele dafür sind Dekohäuschen, die aus alten Paletten bzw. Zaunlatten hergestellt wurden. Und Toilettenpapierrollen werden zu Weihnachtsbaumdekoration umgewandelt. So erlernen die Schülerinnen und Schüler Nachhaltigkeit, indem "Müll" als etwas Kostbares angesehen wird, der für andere nützliche Sachen weiterverwendet werden kann.
Im Sommer 2024 wurden Wildkatzen wieder in unserer Region gesichtet. Um diesen positiven Trend zu unterstützen, packten unsere engagierten Schülerinnen und Schüler tatkräftig an.
Unter der Leitung von Oskar Tiefenbach und mit vielen fleißigen Helferinnen und Helfern wurden am Altarm der Raab, nahe der Bundesstraße, hunderte Sträucher und Bäume wie Schlehdorn und Weiden gepflanzt. Mit Spaten und Erdbohrern ausgerüstet, legten die Schülerinnen und Schüler eine rund 200 Meter lange Schutzfläche an – ein wertvoller Beitrag zum Artenschutz! Durch ihr Engagement haben die Schülerinnen und Schüler nicht nur wichtige Lebensräume für die Wildkatzen geschaffen, sondern auch ein Zeichen für gelebten Naturschutz gesetzt.
Weiters wurden zum Thema Konsum Naturkosmetik und Bienenwachstücher als Ersatz für Alufolie hergestellt.
Die 3. und 4. Klassen machten sich mit den 17 SDGs vertraut und arbeiteten diese aus, indem sie Poster erstellten.
Im MINT-Unterricht hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit ihr eigenes Papier aus alten Arbeitsblättern zu schöpfen. So wurden Zettel, die normal weggeworfen werden, zu etwas Neuem eingesetzt.
Außenkontakte/Kooperationen gab es dieses Jahr mit:
- Kellys Snacks Feldbach
- MINTality FAIR in Wien
- AVL List
- Gemeinde Fehring
- pro Holz Austria
Letztes Schuljahr wurden zusätzlich viele andere Projekte durchgeführt. Los ging es dieses Jahr mit einem Workshop von "proHolz Austria". Hier wurden den Schülerinnen und Schülern tolle Experimente zum Thema Holz vermittelt. Holz ist einer der wichtigsten Rohstoffe und für seinen Einsatz und Funktionen sollten die Schülerinnen und Schülern damit sensibilisiert werden.
2 Projekte streckten sich beinahe durch das ganze Schuljahr. Die 1a Klasse machte beim Projekt "Regionale Produktanalyse" mit, das versucht den Forschergeist Jugendlicher zu wecken und praxisnahe naturwissenschaftliche und technische Inhalte zu thematisieren. Diesbezüglich kam das Unternehmen Kelly Snacks Feldbach als regionaler Partnerbetrieb zu uns. In den verschiedensten Unterrichtsfächern wurde sich mit den Firmaprodukten, den Rohstoffen wie Weizen, der Herstellung, den Berufen des Unternehmens etc. auseinandergesetzt. Ebenso wurde ein eigener Solettisong geschrieben und einstudiert. Die Auseinandersetzung mit einem regionalen Betrieb wie Kelly fördert das Verständnis für kurze Transportwege, die zur Reduktion von CO₂-Emissionen beitragen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass regionale Lebensmittelproduktion eine ökologisch sinnvollere Alternative zu importierten Produkten sein kann. Es entsteht ein erstes Verständnis dafür, woher Rohstoffe kommen und welche Auswirkungen ihre Produktion auf Umwelt und Natur hat. Die Auseinandersetzung mit der Herstellung von Lebensmitteln greift Themen wie Energieverbrauch, Verpackung, Abfallaufkommen und Effizienz in der Produktion auf.
Das 2. größere Projekt war das Unternehmensschuljahr 2024. Insgesamt nahmen 22 Schulen aus ganz Österreich teil – unsere Schule war eine davon. Die 3m arbeitete mit dem Unternehmen AVL List zusammen, einem weltweit führenden Mobilitäts- und Technologieunternehmen. Die Schülerinnen und Schüler entworfen und bauten das ganze Jahr über eigenständig ein smartes und ressourcenschonendes Gewächshaus. Das Pflanzenwachstum wird mittels Sensoren und automatischer Steuerung optimiert. Die Schülerinnen und Schüler sammelten dabei praxisnahe Erfahrungen in Bereichen wie Programmierung, Umwelttechnik und Datenanalyse. Die Zusammenarbeit mit AVL List war besonders wertvoll: Technische Inputs, Feedback, Unterstützung jeglicher Art und Einblicke in ein führendes Technologieunternehmen machten unser Projekt zu einem echten Highlight. Das Projekt und eine Miniaturversion des Gewächshauses wurden stolz einem breiten Publikum bei der MINTality FAIR 2025 in Wien präsentiert. Darauf aufbauend bauten die Schülerinnen und Schüler ebenso ihre kleinen Gewächshäuser, die sie mit nach Hause nehmen können. Diese wurden aus alten Kartons und Schuhschachteln gemacht.
Weitere Projekte waren der Frühjahrsputz, an dem wir alljährlich teilnehmen. Auch wenn wir in unserer Gegend stolz darauf sind immer weniger Abfall einzusammeln, könnte es noch besser werden. Dieser Projekttag sollte Ansporn dazu bieten bewusst hinzusehen.
Es gab auch dieses Jahr wieder Upcycling-Projekte. Beispiele dafür sind Dekohäuschen, die aus alten Paletten bzw. Zaunlatten hergestellt wurden. Und Toilettenpapierrollen werden zu Weihnachtsbaumdekoration umgewandelt. So erlernen die Schülerinnen und Schüler Nachhaltigkeit, indem "Müll" als etwas Kostbares angesehen wird, der für andere nützliche Sachen weiterverwendet werden kann.
Im Sommer 2024 wurden Wildkatzen wieder in unserer Region gesichtet. Um diesen positiven Trend zu unterstützen, packten unsere engagierten Schülerinnen und Schüler tatkräftig an.
Unter der Leitung von Oskar Tiefenbach und mit vielen fleißigen Helferinnen und Helfern wurden am Altarm der Raab, nahe der Bundesstraße, hunderte Sträucher und Bäume wie Schlehdorn und Weiden gepflanzt. Mit Spaten und Erdbohrern ausgerüstet, legten die Schülerinnen und Schüler eine rund 200 Meter lange Schutzfläche an – ein wertvoller Beitrag zum Artenschutz! Durch ihr Engagement haben die Schülerinnen und Schüler nicht nur wichtige Lebensräume für die Wildkatzen geschaffen, sondern auch ein Zeichen für gelebten Naturschutz gesetzt.
Weiters wurden zum Thema Konsum Naturkosmetik und Bienenwachstücher als Ersatz für Alufolie hergestellt.
Die 3. und 4. Klassen machten sich mit den 17 SDGs vertraut und arbeiteten diese aus, indem sie Poster erstellten.
Im MINT-Unterricht hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit ihr eigenes Papier aus alten Arbeitsblättern zu schöpfen. So wurden Zettel, die normal weggeworfen werden, zu etwas Neuem eingesetzt.
Außenkontakte/Kooperationen gab es dieses Jahr mit:
- Kellys Snacks Feldbach
- MINTality FAIR in Wien
- AVL List
- Gemeinde Fehring
- pro Holz Austria