ÖKOLOG an der FBS St. Veit/Glan – Umweltbildung, Innovation und Verantwortung
Schule: Fachberufsschule St. Veit an der Glan
KoordinatorIn: DI(FH) Birnbaumer Helmut, BEd, MEd, MADirektorIn: Urbanek Barbara, BEd
Inhalt
Die Fachberufsschule St. Veit an der Glan blickt auf ein ereignisreiches Schuljahr zurück, das geprägt war von vielfältigen Aktivitäten im Bereich Umweltbildung, Nachhaltigkeit und Bewusstseinsbildung. Neben der Weiterentwicklung des Schulcampus zu einem naturnahen Lernort wurden zahlreiche Projekte umgesetzt, die ökologische Verantwortung, Biodiversität, Energiekompetenz und soziale Nachhaltigkeit fördern.Dazu zählen unter anderem Auszeichnungen für innovative Umweltprojekte, Kooperationen mit Volksschulen, internationale Mobilitäten, kreative Wettbewerbsbeiträge, Maßnahmen zur Abfallvermeidung sowie Initiativen zur Förderung erneuerbarer Energien und des Energiemonitorings. Die Schule stärkt damit ihre Rolle als Umweltzeichen-, Klima- und ÖKOLOG-Schule und zeigt, dass nachhaltige Bildung ein zentraler Bestandteil des schulischen Leitbilds ist.
Dieser Jahresbericht gibt einen kompakten Einblick in die wichtigsten Projekte, erreichten Ziele und geplanten Schwerpunkte für das kommende Schuljahr.
Auszeichnung beim Neptun Staatspreis für Wasser - Auf dem Foto ist die Übergabe der Auszeichnung beim Neptun Staatspreis für Wasser 2025 zu sehen.
Ehren-Unke - Das Foto zeigt die Verleihung der Ehren-Unke 2024 an die Fachberufsschule St. Veit an der Glan.
Gemeinsame Umweltaktion - Das Foto zeigt Schülerinnen und Schüler der Fachberufsschule St. Veit/Glan gemeinsam mit Kindern der Volksschule Hörzendorf bei einer Müllsammelaktion im Freien.
Let´s Tech-Videowettbewerb - Die prämierten Schüler der Klasse 3EL bei der feierlichen Preisverleihung des Let’s-Tech-Videowettbewerbs 2024/25 in Wien. 1. Platz in der Kategorie „Lehrlinge".
Besuch im St. Veiter Rathaus - Das Foto zeigt die österreichischen Schädlingsbekämpferlehrlinge gemeinsam mit den Praktikanten aus Mallorca beim Besuch im Rathaus St. Veit/Glan.
Auszeichnung beim Neptun Staatspreis für Wasser - Auf dem Foto ist die Übergabe der Auszeichnung beim Neptun Staatspreis für Wasser 2025 zu sehen.
Ehren-Unke - Das Foto zeigt die Verleihung der Ehren-Unke 2024 an die Fachberufsschule St. Veit an der Glan.
Gemeinsame Umweltaktion - Das Foto zeigt Schülerinnen und Schüler der Fachberufsschule St. Veit/Glan gemeinsam mit Kindern der Volksschule Hörzendorf bei einer Müllsammelaktion im Freien.
Let´s Tech-Videowettbewerb - Die prämierten Schüler der Klasse 3EL bei der feierlichen Preisverleihung des Let’s-Tech-Videowettbewerbs 2024/25 in Wien. 1. Platz in der Kategorie „Lehrlinge".
Besuch im St. Veiter Rathaus - Das Foto zeigt die österreichischen Schädlingsbekämpferlehrlinge gemeinsam mit den Praktikanten aus Mallorca beim Besuch im Rathaus St. Veit/Glan.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Im Schuljahr 2024/25 wurde an der Fachberufsschule St. Veit/Glan das Projekt „Von der Idee bis zur Übergabe – Errichtung einer Photovoltaik-Schulungsanlage“ weiterentwickelt. Ziel dieser Maßnahme ist es, Schülerinnen und Schülern praxisnahe Kenntnisse im Bereich erneuerbarer Energie, Installationstechnik und nachhaltiger Stromerzeugung zu vermitteln.
Dabei wurde ein umfassendes Konzept erarbeitet, das realitätsnah sämtliche Schritte eines Photovoltaikprojekts abbildet – von der Planung über die Montage bis hin zur Inbetriebnahme und Wartung. Geplant sind unter anderem:
• eine Fassaden-PV-Anlage
• eine Freiflächen- bzw. Dachanlage auf einer Stahlkonstruktion
• ein eigenes Solarlabor mit Wechselrichtern, Wallboxen und Messstationen
• unterschiedliche Dachmodelle (Ziegel, Blech, Eternit etc.) zur realistischen Übung
Die Anlage dient sowohl als praktische Ausbildungsstation als auch zur Einspeisung erneuerbarer Energie in das Schulnetz.
Im Schuljahr 2024/25 wurde an der Fachberufsschule St. Veit/Glan das Projekt „Von der Idee bis zur Übergabe – Errichtung einer Photovoltaik-Schulungsanlage“ weiterentwickelt. Ziel dieser Maßnahme ist es, Schülerinnen und Schülern praxisnahe Kenntnisse im Bereich erneuerbarer Energie, Installationstechnik und nachhaltiger Stromerzeugung zu vermitteln.
Dabei wurde ein umfassendes Konzept erarbeitet, das realitätsnah sämtliche Schritte eines Photovoltaikprojekts abbildet – von der Planung über die Montage bis hin zur Inbetriebnahme und Wartung. Geplant sind unter anderem:
• eine Fassaden-PV-Anlage
• eine Freiflächen- bzw. Dachanlage auf einer Stahlkonstruktion
• ein eigenes Solarlabor mit Wechselrichtern, Wallboxen und Messstationen
• unterschiedliche Dachmodelle (Ziegel, Blech, Eternit etc.) zur realistischen Übung
Die Anlage dient sowohl als praktische Ausbildungsstation als auch zur Einspeisung erneuerbarer Energie in das Schulnetz.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
20
20
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Im Rahmen des Projekts wurden bereits folgende Partner eingebunden:
• DI(FH) Andreas Pavluk – externer Experte im Bereich Photovoltaik
• Karl-Heinz Knees (EET Knees Photovoltaik) – Beratung zu Montagesystemen und Anlagenkomponenten
• Sonnenkraft – Sponsoring der geplanten Photovoltaikanlage an der FBS St. Veit/Glan
• Kandussi Dach - Sponsoring der Dachaufbauten
Weitere Kooperationspartner aus dem regionalen Photovoltaik-Bereich sind in Planung, um Materialsupport, Fachvorträge oder Projektbegleitungen zu ermöglichen.
Im Rahmen des Projekts wurden bereits folgende Partner eingebunden:
• DI(FH) Andreas Pavluk – externer Experte im Bereich Photovoltaik
• Karl-Heinz Knees (EET Knees Photovoltaik) – Beratung zu Montagesystemen und Anlagenkomponenten
• Sonnenkraft – Sponsoring der geplanten Photovoltaikanlage an der FBS St. Veit/Glan
• Kandussi Dach - Sponsoring der Dachaufbauten
Weitere Kooperationspartner aus dem regionalen Photovoltaik-Bereich sind in Planung, um Materialsupport, Fachvorträge oder Projektbegleitungen zu ermöglichen.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Die Projektinhalte wurden im Schulalltag auf mehreren Ebenen präsentiert:
• Vorstellung in der Lehrerkonferenz und im Schulgemeinschaftsausschuss
• Integration in den Unterricht der KELAG-Berufsgruppen
• Präsentation im Rahmen von Erasmus-Aktivitäten und externen Besuchsgruppen
• Laufende Dokumentation über Fotos und Projektskizzen
Für interne und externe Stakeholder wurden die Planungsunterlagen vollständig aufbereitet und grafisch dargestellt.
Die Projektinhalte wurden im Schulalltag auf mehreren Ebenen präsentiert:
• Vorstellung in der Lehrerkonferenz und im Schulgemeinschaftsausschuss
• Integration in den Unterricht der KELAG-Berufsgruppen
• Präsentation im Rahmen von Erasmus-Aktivitäten und externen Besuchsgruppen
• Laufende Dokumentation über Fotos und Projektskizzen
Für interne und externe Stakeholder wurden die Planungsunterlagen vollständig aufbereitet und grafisch dargestellt.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Die Reflexion erfolgte auf Basis von:
• Feedbackrunden im Kollegium (technische und pädagogische Sicht)
• Rückmeldungen der beteiligten Schülerinnen und Schüler
• Gegenüberstellung von Projektzielen und erreichter Umsetzung
• Analyse der praktischen Umsetzbarkeit im Laborbereich
• Abstimmung mit Kooperationspartnern hinsichtlich Realisierbarkeit und Sicherheitsaspekten
Die Maßnahme wurde insgesamt als sehr positiv bewertet, insbesondere durch die Stärkung des Praxisbezugs und der beruflichen Handlungskompetenz.
Die Reflexion erfolgte auf Basis von:
• Feedbackrunden im Kollegium (technische und pädagogische Sicht)
• Rückmeldungen der beteiligten Schülerinnen und Schüler
• Gegenüberstellung von Projektzielen und erreichter Umsetzung
• Analyse der praktischen Umsetzbarkeit im Laborbereich
• Abstimmung mit Kooperationspartnern hinsichtlich Realisierbarkeit und Sicherheitsaspekten
Die Maßnahme wurde insgesamt als sehr positiv bewertet, insbesondere durch die Stärkung des Praxisbezugs und der beruflichen Handlungskompetenz.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Durch die Projektumsetzung ergaben sich folgende Veränderungen:
• Stärkung des Profils als Umweltzeichen-, Klima- und ÖKOLOG-Schule
• Ausbau der praxisorientierten technischen Ausbildung
• Bewusstseinsbildung für erneuerbare Energien im gesamten Kollegium
• Erweiterung der Lernfelder im Bereich Energieeffizienz und Nachhaltigkeit
• Einrichtung eines zukünftigen Solarlabors als permanente Lernumgebung
• Beitrag zur Eigenstromerzeugung und Energieeinsparung
• Berufsgruppenübergreifende Zusammenarbeit
Durch die Projektumsetzung ergaben sich folgende Veränderungen:
• Stärkung des Profils als Umweltzeichen-, Klima- und ÖKOLOG-Schule
• Ausbau der praxisorientierten technischen Ausbildung
• Bewusstseinsbildung für erneuerbare Energien im gesamten Kollegium
• Erweiterung der Lernfelder im Bereich Energieeffizienz und Nachhaltigkeit
• Einrichtung eines zukünftigen Solarlabors als permanente Lernumgebung
• Beitrag zur Eigenstromerzeugung und Energieeinsparung
• Berufsgruppenübergreifende Zusammenarbeit
Wo liegen unsere Stärken?
• Hohe fachliche Kompetenz der Lehrkräfte in den Bereichen Elektrotechnik, Energie und Montage
• Starkes Engagement im Umweltzeichen- und ÖKOLOG-Bereich
• Moderne Infrastruktur (Werkstätten, Labore, Outdoor-Classroom, PV-Anlagen)
• Hohe Praxisorientierung und enge Zusammenarbeit mit Betrieben
• Gute Netzwerke zu Energieunternehmen (z. B. KELAG)
• Offene Schulkultur mit Innovationsbereitschaft
• Hohe fachliche Kompetenz der Lehrkräfte in den Bereichen Elektrotechnik, Energie und Montage
• Starkes Engagement im Umweltzeichen- und ÖKOLOG-Bereich
• Moderne Infrastruktur (Werkstätten, Labore, Outdoor-Classroom, PV-Anlagen)
• Hohe Praxisorientierung und enge Zusammenarbeit mit Betrieben
• Gute Netzwerke zu Energieunternehmen (z. B. KELAG)
• Offene Schulkultur mit Innovationsbereitschaft
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Neben der Photovoltaik-Schulungsanlage wurden an der FBS St. Veit/Glan zahlreiche weitere Aktivitäten umgesetzt. Ein Auszug daraus umfasst:
• Projekt „Nachhaltige IT“ – Einführung energieeffizienter Geräte, Cloud-Lösungen und eines Recyclingprogramms für alte IT-Hardware.
• SmartSchool & Umwelt – Wetterdatenprojekt – Aufbau einer eigenen Wetterstation sowie zentrale Erfassung und Visualisierung von Umwelt- und Energiedaten durch IT- und Mediendesign-Lehrlinge.
• Welternährungstag „Teller statt Tonne“ – Schulweites Kahoot-Quiz zur Bewusstseinsbildung hinsichtlich Lebensmittelverschwendung.
• Erasmus+-Praktikum spanischer Lehrlinge – Vierwöchige internationale Berufserfahrung im Bereich Elektrotechnik und Austausch mit dem Schulteam.
• Auszeichnungen für Nachhaltigkeit und Medienarbeit – u. a. Preise für „Take it easy. Take a bike!“, den Let’s-Tech-Videowettbewerb sowie den 2. Platz beim Neptun Staatspreis für Wasser („H2O-Podcast“).
• Kooperationsprojekt VS Kraig – Herstellung natürlicher Produkte wie Lippenbalsam und Kräutersalz gemeinsam mit den Drogist*innen.
• Engagementtag im SOS-Kinderdorf Moosburg – Freiwilliger Arbeitseinsatz der 2EL zur Verschönerung der Anlage.
Diese Auflistung stellt nur einen Teil der vielfältigen Aktivitäten dar, die im Schuljahr an der FBS St. Veit/Glan umgesetzt wurden.
Neben der Photovoltaik-Schulungsanlage wurden an der FBS St. Veit/Glan zahlreiche weitere Aktivitäten umgesetzt. Ein Auszug daraus umfasst:
• Projekt „Nachhaltige IT“ – Einführung energieeffizienter Geräte, Cloud-Lösungen und eines Recyclingprogramms für alte IT-Hardware.
• SmartSchool & Umwelt – Wetterdatenprojekt – Aufbau einer eigenen Wetterstation sowie zentrale Erfassung und Visualisierung von Umwelt- und Energiedaten durch IT- und Mediendesign-Lehrlinge.
• Welternährungstag „Teller statt Tonne“ – Schulweites Kahoot-Quiz zur Bewusstseinsbildung hinsichtlich Lebensmittelverschwendung.
• Erasmus+-Praktikum spanischer Lehrlinge – Vierwöchige internationale Berufserfahrung im Bereich Elektrotechnik und Austausch mit dem Schulteam.
• Auszeichnungen für Nachhaltigkeit und Medienarbeit – u. a. Preise für „Take it easy. Take a bike!“, den Let’s-Tech-Videowettbewerb sowie den 2. Platz beim Neptun Staatspreis für Wasser („H2O-Podcast“).
• Kooperationsprojekt VS Kraig – Herstellung natürlicher Produkte wie Lippenbalsam und Kräutersalz gemeinsam mit den Drogist*innen.
• Engagementtag im SOS-Kinderdorf Moosburg – Freiwilliger Arbeitseinsatz der 2EL zur Verschönerung der Anlage.
Diese Auflistung stellt nur einen Teil der vielfältigen Aktivitäten dar, die im Schuljahr an der FBS St. Veit/Glan umgesetzt wurden.