Der Waldweiher im Jahreslauf
Schule: Volksschule Eichholz
KoordinatorIn: Raggl JohannaDirektorIn: SL Klomberg Christoph
Inhalt
Ein Weiher mitten im Wald, der schon einige hundert Jahre zur Bewässerung der Wiesen in Waalen genutzt wird und sich in ein faszinierendes Kleinod mit spezieller Fauna und Flora entwickelt hat. Das war unser Ziel. Mit unserer Biologin Mag. Ulrike Totschnig untersuchten wir seit Anfang April den Waldweiher auf Pflanzen, Tiere und deren Entwicklung. Wir maßen die Temperatur im und aus dem Wasser. Überprüften den pH-Wert und beurteilten die Strömungen. Auch vermessen wurde der Weiher von uns. Wir notierten die Veränderungen während des Beobachtungszeitraumes. Also eine sehr spannende und lehrreiche Zeit für uns.
Den Waldweiher hören, riechen und spüren
Unser Labor im Freien
Unsere Feldstudie
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Als Naturparkschule reichten wir heuer ein Projekt zum Thema „Wasser voller Leben“ bei den Österreichischen Naturparke und der Firma BIPA, die die Projekte finanziell unterstützt, ein. Wir bekamen für unsere Ideen den Zuschlag. Wir besuchen den Weiher mehrere Male zu verschiedenen Jahreszeiten um die Veränderungen im Jahreslauf festzustellen und festzuhalten. Projektziel ist es, den Kindern der VS-Eichholz den Waldweiher als Natur- und Wissensschatz kennen und schätzen zu lernen.
Mit unserer Biologin Ulrike Totschnig untersuchen wir seit Anfang April den Waldweiher auf Pflanzen, Tiere und deren Entwicklung. Wir messen die Temperatur im und aus dem Wasser. Überprüfen den pH-Wert und beurteilen die Strömungen. Auch vermessen wird der Weiher von uns. Wir notieren die Veränderungen während des Beobachtungszeitraumes. Unsere Feldforschungen sind auf jeden Fall sehr spannend.
Herr Georg File gab uns einen geschichtlichen Überblick zum ganzen Bewässerungssystem.
Als Naturparkschule reichten wir heuer ein Projekt zum Thema „Wasser voller Leben“ bei den Österreichischen Naturparke und der Firma BIPA, die die Projekte finanziell unterstützt, ein. Wir bekamen für unsere Ideen den Zuschlag. Wir besuchen den Weiher mehrere Male zu verschiedenen Jahreszeiten um die Veränderungen im Jahreslauf festzustellen und festzuhalten. Projektziel ist es, den Kindern der VS-Eichholz den Waldweiher als Natur- und Wissensschatz kennen und schätzen zu lernen.
Mit unserer Biologin Ulrike Totschnig untersuchen wir seit Anfang April den Waldweiher auf Pflanzen, Tiere und deren Entwicklung. Wir messen die Temperatur im und aus dem Wasser. Überprüfen den pH-Wert und beurteilen die Strömungen. Auch vermessen wird der Weiher von uns. Wir notieren die Veränderungen während des Beobachtungszeitraumes. Unsere Feldforschungen sind auf jeden Fall sehr spannend.
Herr Georg File gab uns einen geschichtlichen Überblick zum ganzen Bewässerungssystem.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
10
10
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Das Projekt erfolgte in Zusammenarbeit mit dem Naturpark Kaunergrat, dem VNÖ, der Firma Bipa, Mag. Florian Glaser - Experte für Amphibien, Mag. Ulrike Totschnig - Biologin und Naturpädagogin, der Waldweiher-Wassergenossenschaft Fließ, die Österreichische Wasserrettung - Einsatzstelle Landeck
Das Projekt erfolgte in Zusammenarbeit mit dem Naturpark Kaunergrat, dem VNÖ, der Firma Bipa, Mag. Florian Glaser - Experte für Amphibien, Mag. Ulrike Totschnig - Biologin und Naturpädagogin, der Waldweiher-Wassergenossenschaft Fließ, die Österreichische Wasserrettung - Einsatzstelle Landeck
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Mittels Berichte auf unserer Homepage, dem Naturpark Kaunergrat, dem VNÖ und der Firma Bipa.
Mittels Berichte auf unserer Homepage, dem Naturpark Kaunergrat, dem VNÖ und der Firma Bipa.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Im Rahmen des Unterrichts wurde ein Folder mit der Entwicklung von Pflanzen und Tieren, Wassertemperaturen und Veränderungen während des Jahres erstellt.
Im Rahmen des Unterrichts wurde ein Folder mit der Entwicklung von Pflanzen und Tieren, Wassertemperaturen und Veränderungen während des Jahres erstellt.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Durch die Feldforschung ist das Interesse und das Bewusstsein für die Natur im allgemeinen, die Artenvielfalt an Pflanzen und Tieren und das Verständnis, was Wissenschaftler machen immens gestiegen.
Durch die Feldforschung ist das Interesse und das Bewusstsein für die Natur im allgemeinen, die Artenvielfalt an Pflanzen und Tieren und das Verständnis, was Wissenschaftler machen immens gestiegen.
Wo liegen unsere Stärken?
Im Beobachten und Forschen
Im Beobachten und Forschen
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Wasser-Wunder-Welten am Klausboden in Zusammenarbeit mit dem Naturpark Kaunergrat
Stationenbetrieb - so funktioniert Wasser
Experimente mit Wasser
https://vs-eichholz.tsn.at/ - unsere Homepage
unser Garten sowie unsere Blühfläche wurden weiterhin betreut
Wasser-Wunder-Welten am Klausboden in Zusammenarbeit mit dem Naturpark Kaunergrat
Stationenbetrieb - so funktioniert Wasser
Experimente mit Wasser
https://vs-eichholz.tsn.at/ - unsere Homepage
unser Garten sowie unsere Blühfläche wurden weiterhin betreut