Projektwoche zum Thema Wasser / Theaterprojekt

Schule: Mittelschule Anton Baumgartnerstraße 119

KoordinatorIn: Hintermayr Sonja, BEd
DirektorIn: Dipl. Päd Mag. Riedl Angelika

Inhalt

Theaterprojekt der Klasse 1F
Im Rahmen unserer Projektwoche an der NMS AntonBaumgartner-Straße arbeitete die Klasse 1F intensiv am Theaterprojekt „Die kleine Meerjungfrau verändert die Welt“. Das Stück entstand aus einer Auseinandersetzung mit Umweltthemen wie Plastik im Ozean, Wasserknappheit und Klimawandel, die zuvor im Unterricht sowie in Workshops mit GLOBAL 2000 behandelt wurden. Ziel war es, kreative Ausdrucksformen mit ökologischer Bildung zu verbinden. Die Schüler:innen entwickelten gemeinsam ein Theaterstück auf Basis des bekannten Märchens der kleinen Meerjungfrau, dass sie neu erzählten – mit einem klaren Fokus auf Umweltschutz, Verantwortung und Kooperation zwischen Menschen und Meereswelt. Während der Projektwoche setzten sich die Kinder auf vielfältige Weise mit dem Thema Wasser auseinander:
•Es wurde gemeinsam erarbeitet, wie Umweltverschmutzung die Lebenswelt der kleinen Meerjungfrau beeinträchtigen könnte.
• Aus gesammeltem Verpackungsmüll bastelten die Schüler:innen Requisiten und fantasievolle Meereswesen für das Theaterstück. Unter Anleitung der Lehrpersonen sammelten die Kinder Ideen zur Umgestaltung des Originalmärchens, um daraus ein „Umweltmärchen“ mit aktuellem Bezug zu machen. Ergänzend nahmen die Schüler:innen an zwei Workshops von GLOBAL 2000 zu den Themen Plastik im Meer und Klimawandel teil. An der Tafel wurde gemeinsam geplant, was man für das Theaterstück basteln würde. In Kleingruppen wurde diskutiert, welche Idee und Elemente man im Skript einbauen solle. Es wurde ein Mindmap zum Thema Wasser gemacht. Parallel entstand das Theaterstück durch Brainstorming, Szenenentwicklung, Improvisation, Rollenspiele und kreative Gestaltung. Die Schüler:innen beteiligten sich nicht nur schauspielerisch, sondern auch beim Bühnenbild, Technik, Requisitenbau und Sounddesign. Die Aufführung am 23. Mai 2025 bildete den feierlichen Abschluss des Projekts. Sie zeigte eindrucksvoll, wie Kinder durch gemeinsames künstlerisches Arbeiten komplexe Umweltthemen verstehen, verarbeiten und mitgestalten können.