Naturentdeckerweg mit Schwimmsteg
Schule: Volksschule Sieggraben
KoordinatorIn: Tauber Lisa, BEd MEdDirektorIn: VD Tauber Andrea
Inhalt
Lebenraum TeichIm Rahmen eines großen Gemeindeprojekts wurde in Sieggraben der neue Naturentdeckerweg mit Schwimmsteg am Biotop eröffnet. Unsere Volksschule hat dieses besondere Vorhaben zum Anlass genommen, sich intensiv und projektorientiert mit dem Thema „Lebensraum Teich/Biotop“ auseinanderzusetzen.
Die Kinder erforschten mit Neugier und Begeisterung die Pflanzen- und Tierwelt rund um das Biotop. Durch Beobachtungen, Naturerkundungen und kreative Aufgaben konnten sie die Bedeutung dieses Lebensraums hautnah erleben und verstehen. Der neue Schwimmsteg bot dabei nicht nur eine tolle Aussicht, sondern auch eine einzigartige Möglichkeit, das Ökosystem aus nächster Nähe zu entdecken.
Projekt: Schmetterlinge
Für eine bessere Welt: Obstbäume pflanzen
Lebenraum Teich - Schwimmsteg
Eröffnung Naturentdeckerweg
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Projekt: H₂O – Lebensraum Teich
Im Rahmen des projektorientierten Unterrichts beschäftigten sich die Schüler:innen intensiv mit dem Thema „Lebensraum Teich“. Zu Beginn wurde im Klassenraum theoretisches Wissen über Aufbau, Bedeutung und ökologische Zusammenhänge dieses Lebensraumes erarbeitet. Die Kinder lernten verschiedene Tier- und Pflanzenarten kennen, die in und rund um einen Teich leben, sowie die Funktionen und Gefährdungen dieses empfindlichen Ökosystems.
Ein besonderer Höhepunkt des Projekts war die feierliche Eröffnung des neuen Naturentdeckerwegs in Sieggraben im Frühjahr, inklusive des neu errichteten Schwimmstegs. Im Anschluss daran unternahmen wir eine gemeinsame Wanderung zum Biotop beim Schwimmsteg, wo die Kinder den Lebensraum Teich hautnah erforschten. Mit Becherlupen, Bestimmungsbüchern und viel Neugier untersuchten sie Kleinlebewesen im Wasser und am Ufer und konnten dabei ihr zuvor erworbenes Wissen praktisch anwenden und vertiefen.
Das Projekt förderte nicht nur naturwissenschaftliches Lernen, sondern auch die Begeisterung für das Entdecken und Erleben in der Natur – eine wichtige Grundlage für nachhaltiges Umweltbewusstsein.
Projekt: H₂O – Lebensraum Teich
Im Rahmen des projektorientierten Unterrichts beschäftigten sich die Schüler:innen intensiv mit dem Thema „Lebensraum Teich“. Zu Beginn wurde im Klassenraum theoretisches Wissen über Aufbau, Bedeutung und ökologische Zusammenhänge dieses Lebensraumes erarbeitet. Die Kinder lernten verschiedene Tier- und Pflanzenarten kennen, die in und rund um einen Teich leben, sowie die Funktionen und Gefährdungen dieses empfindlichen Ökosystems.
Ein besonderer Höhepunkt des Projekts war die feierliche Eröffnung des neuen Naturentdeckerwegs in Sieggraben im Frühjahr, inklusive des neu errichteten Schwimmstegs. Im Anschluss daran unternahmen wir eine gemeinsame Wanderung zum Biotop beim Schwimmsteg, wo die Kinder den Lebensraum Teich hautnah erforschten. Mit Becherlupen, Bestimmungsbüchern und viel Neugier untersuchten sie Kleinlebewesen im Wasser und am Ufer und konnten dabei ihr zuvor erworbenes Wissen praktisch anwenden und vertiefen.
Das Projekt förderte nicht nur naturwissenschaftliches Lernen, sondern auch die Begeisterung für das Entdecken und Erleben in der Natur – eine wichtige Grundlage für nachhaltiges Umweltbewusstsein.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
48
48
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Gemeinde Sieggraben, Elternverein
Gemeinde Sieggraben, Elternverein
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
feierliche Eröffnung des Naturentdeckerweges. Präsentation auf der Homepage und in der Gemeindezeitung, lokalen Medien
feierliche Eröffnung des Naturentdeckerweges. Präsentation auf der Homepage und in der Gemeindezeitung, lokalen Medien
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Unsere Aktivitäten werden immer in einer Konferenz reflektiert und evaluiert.
Unsere Aktivitäten werden immer in einer Konferenz reflektiert und evaluiert.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Bewusstsein für den Lebensraum Teich
Bewusstsein für den Lebensraum Teich
Wo liegen unsere Stärken?
- in der Kleinheit liegt unsere Stärke
- wertschätzender Umgang miteinander
- da wir so klein sind, können wir als Schule größerer Projekte schulstufenübergreifend
durchführen
- die jüngeren Schüler*innen lernen von den Großen
- in der Kleinheit liegt unsere Stärke
- wertschätzender Umgang miteinander
- da wir so klein sind, können wir als Schule größerer Projekte schulstufenübergreifend
durchführen
- die jüngeren Schüler*innen lernen von den Großen
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
- Aktionstag für eine bessere Welt
- Flurreinigung
- Lebenszyklus Schmetterling
- Gesunde Jause
- den Körper gesund halten
- Pflanzaktion Gemüsesorten
- Aktionstag für eine bessere Welt
- Flurreinigung
- Lebenszyklus Schmetterling
- Gesunde Jause
- den Körper gesund halten
- Pflanzaktion Gemüsesorten