Frühlingsmarkt Award - kreative Ideen
Schule: ÖKO Wirtschaft und Design, Mistelbach
KoordinatorIn: Dipl. Päd. Hinterholzer MariaDirektorIn: FSD Ing. MA Fichtenbauer Martina
Inhalt
In einer Projektwoche wurden kreative Ideen gesucht für die Veranstaltung eines Frühlingsmarktes - dazu waren das beste Marketing, das kreativste Upcycling und die tollsten Speisen für ein Cafe gefragt.
Präsentation der kreativen Produkte für den Award
Selbst gemachtes Fingerfood, angerichtet auf einer selbst hergestellten Etagere aus alten Tellern.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Projektwoche 1A
24.-27.2.2025
Frühlingserwachen – neues Leben für alte Schätze
Florales, Kreatives & Genussvolles
Die Schüler*innen durften in den Lagerräumen für die Praxisgegenstände Kreatives Gestalten, Floristik, Werken usw.... stöbern und konnten sämtliche Materialien, die bereits an der Schule vorhanden sind für die Kreation und Entwicklung von neuen Produkten verwenden. Den Ideen und der Kreativität waren keine Grenzen gesetzt.
Das Projekt wurde in eine "Geschichte" verpackt.
Ausgangssituation - fiktive Gemeinde
In der kleinen Gemeinde Grünfeld steht eine wichtige Entscheidung an: Die alte Dorfschule, ein traditionsreiches Gebäude, soll endlich saniert werden. Doch als Bürgermeister Martin Lang die ersten Besichtigungen vornimmt, erkennt er das Ausmaß der Herausforderung: Die Schule ist voller alter Materialien und Gegenstände, die nicht mehr gebraucht werden.
Anstatt die Dinge einfach zu entsorgen, möchte Bürgermeister Lang ein Zeichen für Nachhaltigkeit setzen. Er sieht in den vielen Überbleibseln aus der Schule – von Stoffen bis hin zu Geschirr und Dekomaterialien – auch eine Chance, etwas Neues zu schaffen. Deshalb möchte er einen Frühlingsmarkt veranstalten. Doch allein kann die Gemeindeverwaltung diese Aufgabe nicht stemmen.
Bürgermeister Lang startet einen Ideenwettbewerb, um junge Talente aus der Region einzubinden. Gesucht werden kreative Ideen zur Wiederverwertung der Schulgegenstände und zur Bewerbung des Frühlingsmarktes.
Die Kategorien des Wettbewerbs lauten:
1. Bestes Veranstaltungs-Marketing: Wie wird das Event effektiv beworben?
2. Kreativstes Upcycling-Projekt: Wie können alte Materialien in neue, nützliche Produkte umgewandelt werden?
3. Tollstes Markt-Cafe: Wie kann ein nachhaltiges Verpflegungskonzept für das Event aussehen?
Die besten Ideen werden für den Frühlingsmarkt umgesetzt. Die Gewinner jeder Kategorie dürfen sich über schöne Sachpreise freuen.
Eine Aufgabenstellung war:
o Stellt ein Produkt aus gebrauchten Gegenständen her, das verkauft werden kann.
o Ihr dürft die Technik frei wählen: zb Nähen, Floristik, kreatives Gestalten, …
o Fotografiert die verwendeten Gegenstände (Professionelle Beleuchtung verwenden)
o Fotografiert oder filmt die Umsetzung eurer Idee: Wie wird das gemacht?
o Erstellt für den Award eine Präsentation mit ppt oder Canva mit einer Fotostrecke oder kurzen Videos anhand derer ihr eure Idee erklärt (Dauer: 1 – 2 min)
o Beschreibt bei der Präsentation WIE und WARUM ihr auf die Idee gekommen seid und WER (Zielgruppe) euer Produkt kaufen würde.
Projektwoche 1A
24.-27.2.2025
Frühlingserwachen – neues Leben für alte Schätze
Florales, Kreatives & Genussvolles
Die Schüler*innen durften in den Lagerräumen für die Praxisgegenstände Kreatives Gestalten, Floristik, Werken usw.... stöbern und konnten sämtliche Materialien, die bereits an der Schule vorhanden sind für die Kreation und Entwicklung von neuen Produkten verwenden. Den Ideen und der Kreativität waren keine Grenzen gesetzt.
Das Projekt wurde in eine "Geschichte" verpackt.
Ausgangssituation - fiktive Gemeinde
In der kleinen Gemeinde Grünfeld steht eine wichtige Entscheidung an: Die alte Dorfschule, ein traditionsreiches Gebäude, soll endlich saniert werden. Doch als Bürgermeister Martin Lang die ersten Besichtigungen vornimmt, erkennt er das Ausmaß der Herausforderung: Die Schule ist voller alter Materialien und Gegenstände, die nicht mehr gebraucht werden.
Anstatt die Dinge einfach zu entsorgen, möchte Bürgermeister Lang ein Zeichen für Nachhaltigkeit setzen. Er sieht in den vielen Überbleibseln aus der Schule – von Stoffen bis hin zu Geschirr und Dekomaterialien – auch eine Chance, etwas Neues zu schaffen. Deshalb möchte er einen Frühlingsmarkt veranstalten. Doch allein kann die Gemeindeverwaltung diese Aufgabe nicht stemmen.
Bürgermeister Lang startet einen Ideenwettbewerb, um junge Talente aus der Region einzubinden. Gesucht werden kreative Ideen zur Wiederverwertung der Schulgegenstände und zur Bewerbung des Frühlingsmarktes.
Die Kategorien des Wettbewerbs lauten:
1. Bestes Veranstaltungs-Marketing: Wie wird das Event effektiv beworben?
2. Kreativstes Upcycling-Projekt: Wie können alte Materialien in neue, nützliche Produkte umgewandelt werden?
3. Tollstes Markt-Cafe: Wie kann ein nachhaltiges Verpflegungskonzept für das Event aussehen?
Die besten Ideen werden für den Frühlingsmarkt umgesetzt. Die Gewinner jeder Kategorie dürfen sich über schöne Sachpreise freuen.
Eine Aufgabenstellung war:
o Stellt ein Produkt aus gebrauchten Gegenständen her, das verkauft werden kann.
o Ihr dürft die Technik frei wählen: zb Nähen, Floristik, kreatives Gestalten, …
o Fotografiert die verwendeten Gegenstände (Professionelle Beleuchtung verwenden)
o Fotografiert oder filmt die Umsetzung eurer Idee: Wie wird das gemacht?
o Erstellt für den Award eine Präsentation mit ppt oder Canva mit einer Fotostrecke oder kurzen Videos anhand derer ihr eure Idee erklärt (Dauer: 1 – 2 min)
o Beschreibt bei der Präsentation WIE und WARUM ihr auf die Idee gekommen seid und WER (Zielgruppe) euer Produkt kaufen würde.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
24
24
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Kontakte zu Firmen (z.B. Schärdinger) die kleine Sachpreise für die Sieger des Awards spendeten.
Kontakte zu Firmen (z.B. Schärdinger) die kleine Sachpreise für die Sieger des Awards spendeten.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Am Ende der Projektwoche wurden die Ergebnisse vor Schüler*innen und Lehrkräften präsentiert und bewertet. Es gab eine Siegerehrung für die beste Gruppe.
Fotos und ein Bericht erschienen in lokalen Zeitungen, auf der Website und in den sozialen Medien wie Instagramm und tiktok.
Präsentation beim Frühlingsmarkt-Award:
• Erstellt für jede Kategorie (bestes Marketing, kreativstes-Upcycling-Idee, charmantestes Café) eine eigene Präsentation (ppt oder Canva)
• Erklärt bei eurer Präsentation WIE ihr auf die Ideen gekommen seid und WARUM ihr sie so umgesetzt habt.
• Ihr präsentiert eure Einreichungen für jede Kategorie des Awards der Jury.
• Jede/r Schüler/In MUSS einen Teil einer Präsentation übernehmen.
• Die Präsentation für jede Kategorie soll 2-5 min. dauern.
Am Ende der Projektwoche wurden die Ergebnisse vor Schüler*innen und Lehrkräften präsentiert und bewertet. Es gab eine Siegerehrung für die beste Gruppe.
Fotos und ein Bericht erschienen in lokalen Zeitungen, auf der Website und in den sozialen Medien wie Instagramm und tiktok.
Präsentation beim Frühlingsmarkt-Award:
• Erstellt für jede Kategorie (bestes Marketing, kreativstes-Upcycling-Idee, charmantestes Café) eine eigene Präsentation (ppt oder Canva)
• Erklärt bei eurer Präsentation WIE ihr auf die Ideen gekommen seid und WARUM ihr sie so umgesetzt habt.
• Ihr präsentiert eure Einreichungen für jede Kategorie des Awards der Jury.
• Jede/r Schüler/In MUSS einen Teil einer Präsentation übernehmen.
• Die Präsentation für jede Kategorie soll 2-5 min. dauern.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Projekt kam bei allen Beteiligten sehr gut an.
Schüler*innen waren am Beginn noch etwas zurückhaltend, wurden aber dann sehr kreativ und waren sehr motiviert, weil ihnen die Möglichkeit gegeben wurde, komplett selbständig zu stöbern, zu arbeiten, zu probieren...
Projekt kam bei allen Beteiligten sehr gut an.
Schüler*innen waren am Beginn noch etwas zurückhaltend, wurden aber dann sehr kreativ und waren sehr motiviert, weil ihnen die Möglichkeit gegeben wurde, komplett selbständig zu stöbern, zu arbeiten, zu probieren...
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Das Bewusstsein, dass in den Lagerräumen sehr viel an Materialien für die unterschiedlichsten Gegenstände vorhanden ist, wurde wieder geweckt.
Es muss nichts neu gekauft werden, man kann mit dem Vorhandenen tolle Dinge kreiieren.
Das Bewusstsein, dass in den Lagerräumen sehr viel an Materialien für die unterschiedlichsten Gegenstände vorhanden ist, wurde wieder geweckt.
Es muss nichts neu gekauft werden, man kann mit dem Vorhandenen tolle Dinge kreiieren.
Wo liegen unsere Stärken?
In der Kreativität, im praxisnahen Unterricht, in den vorhandenen praktischen Unterrichtsräumen wie z.B. Floristikraum, Werkraum, Nähzimmer, Küchen...
In der Kreativität, im praxisnahen Unterricht, in den vorhandenen praktischen Unterrichtsräumen wie z.B. Floristikraum, Werkraum, Nähzimmer, Küchen...
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Kreativtage zur Vorbereitung des Schlossadvents, Durchführung des 2-tägigen Schlossadvents mit Verpflegung der Gäste seitens der Schule. Verkaufsstand mit kreativen und kulinarischen Dingen.
Projektwoche 2 A - Planung eines fiktiven Events mit Verpflegung und Kinderbetreuung.
Kreativtage zur Vorbereitung des Schlossadvents, Durchführung des 2-tägigen Schlossadvents mit Verpflegung der Gäste seitens der Schule. Verkaufsstand mit kreativen und kulinarischen Dingen.
Projektwoche 2 A - Planung eines fiktiven Events mit Verpflegung und Kinderbetreuung.