Projekt Wald
Schule: Musikmittelschule Schwanenstadt
KoordinatorIn: Krichbaum Elisabeth, BEdDirektorIn: Decker Martina, M.Ed, BEd
Inhalt
Im Zuge des Biologieunterrichts untersuchten die Schülerinnen und Schüler der 2b und 2m-Klasse den Wald und seine Lebewesen genauer. Viele Schülerinnen und Schüler erstellten ein Blattherbarium und nahmen viele interessante Fundstücke aus dem Wald mit. Für ein wenig Action sorgten ungebetene Besucher: Spinnen, Insekten und sogar eine Zecke wurden mit dem Totholz mitgebracht und tauten während der Stunde langsam im Klassenraum auf.Mit Hilfe des Bestimmungsbuches und den digitalen Mikroskopen wurden Holzarten, Moose, Pilze, Flechten uvm. näher bestimmt. Um einen kleinen Einblick zu erhalten, folgen nun einige Bilder aus dem Unterricht, die zeigen, wie die Projektergebnisse entstanden sind.
Projekt Wald
Versuche
Projekt Wald
Projektergebnisse
Projektergebnisse 2
Projektergebnisse 3
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Projekt Wald
Im Zuge des Biologieunterrichts untersuchten die Schülerinnen und Schüler der 2b und 2m-Klasse den Wald und seine Lebewesen genauer. Viele Schülerinnen und Schüler erstellten ein Blattherbarium und nahmen viele interessante Fundstücke aus dem Wald mit. Für ein wenig Action sorgten ungebetene Besucher: Spinnen, Insekten und sogar eine Zecke wurden mit dem Totholz mitgebracht und tauten während der Stunde langsam im Klassenraum auf.
Mit Hilfe des Bestimmungsbuches und den digitalen Mikroskopen wurden Holzarten, Moose, Pilze, Flechten uvm. näher bestimmt. Um einen kleinen Einblick zu erhalten, folgen nun einige Bilder aus dem Unterricht, die zeigen, wie die Projektergebnisse entstanden sind.
Projekt Wald
Im Zuge des Biologieunterrichts untersuchten die Schülerinnen und Schüler der 2b und 2m-Klasse den Wald und seine Lebewesen genauer. Viele Schülerinnen und Schüler erstellten ein Blattherbarium und nahmen viele interessante Fundstücke aus dem Wald mit. Für ein wenig Action sorgten ungebetene Besucher: Spinnen, Insekten und sogar eine Zecke wurden mit dem Totholz mitgebracht und tauten während der Stunde langsam im Klassenraum auf.
Mit Hilfe des Bestimmungsbuches und den digitalen Mikroskopen wurden Holzarten, Moose, Pilze, Flechten uvm. näher bestimmt. Um einen kleinen Einblick zu erhalten, folgen nun einige Bilder aus dem Unterricht, die zeigen, wie die Projektergebnisse entstanden sind.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
48
48
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Keine Angabe
Keine Angabe
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Die Ergebnisse wurden in der Schule präsentiert und auf der Homepage veröffentlicht
Die Ergebnisse wurden in der Schule präsentiert und auf der Homepage veröffentlicht
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
mündliche Reflexion in den Klassen
mündliche Reflexion in den Klassen
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Keine Angabe
Keine Angabe
Wo liegen unsere Stärken?
Projekte selbstständig bearbeiten
Projekte selbstständig bearbeiten
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Schulübergreifend:
Pfandbox wurde aufgestellt - Erlös kommt dem WPG zugute, Stifte werden recycelt
1. Klassen: Schule am Bauernhof
2m: Gewässeruntersuchung
3a: Vergleich Fair-Trade- Produkte mit vergleichbaren Nicht-Fair-Trade-Produkten und Bioprodukten mit konventionellen Produkten
WPG 3. Klasse Verantwortung: Mithilfe im Kindergarten Oberndorf, Volksschule Schwanenstadt und Rüstdorf und Alten- und Pflegeheim Schwanenstadt
4b: Workshop der Tierrettung
WPG 4 Klasse Fit for Future: Müll sammeln, Schulgarten pflegen, Plastikfreies Einkaufen, nachhaltige Landwirtschaft, regionale und saisonale Lebensmittel verarbeiten
WPG 4 Klasse Verantwortung: im Hort Lesen üben mit dem Verein: Lesetandem
4. Klassen Workshop der Firma Lenzing: Thema abbaubare Stoffe
Schulübergreifend:
Pfandbox wurde aufgestellt - Erlös kommt dem WPG zugute, Stifte werden recycelt
1. Klassen: Schule am Bauernhof
2m: Gewässeruntersuchung
3a: Vergleich Fair-Trade- Produkte mit vergleichbaren Nicht-Fair-Trade-Produkten und Bioprodukten mit konventionellen Produkten
WPG 3. Klasse Verantwortung: Mithilfe im Kindergarten Oberndorf, Volksschule Schwanenstadt und Rüstdorf und Alten- und Pflegeheim Schwanenstadt
4b: Workshop der Tierrettung
WPG 4 Klasse Fit for Future: Müll sammeln, Schulgarten pflegen, Plastikfreies Einkaufen, nachhaltige Landwirtschaft, regionale und saisonale Lebensmittel verarbeiten
WPG 4 Klasse Verantwortung: im Hort Lesen üben mit dem Verein: Lesetandem
4. Klassen Workshop der Firma Lenzing: Thema abbaubare Stoffe