Wir schaffen neuen Lebensraum
Schule: Volksschule Ebreichsdorf
KoordinatorIn: Prof. Seitz MichaelaDirektorIn: Mag. Unger Lidwina, VOL
Inhalt
Im Rahmen unseres Projektes "Natur entdecken" konnten die Kinder der VS Ebreichsdorf aktiv bei der Gestaltung des längsten Parks mithelfen.Mithilfe des Landschaftspflegevereins der Region Thermenlinie- Wiener Becken und der Stadtgemeinde Ebreichsdorf rückten alle Klassen der Schule gestaffelt im November aus, trotzten Wind und Wetter, um eine große Naturhecke im neuangelegten Park der Stadt anzupflanzen. Dabei lernten die Kinder nicht nur verschiedene Pflanzen kennen, die sich für eine ökologisch wertvolle Heckenlandschaft eignen, sondern auch die Wichtigkeit dieser für das Leben unterschiedlichster Tiere.
Im Laufe des Jahres besuchten die Kinder in den verschiedenen Jahreszeiten ihre Sträucher, forschten und erkundeten die Entwicklung, beobachteten und entdeckten Tiere und rückten somit dem Verständnis für die Wichtigkeit der Schaffung natürlicher Lebensräume wieder etwas näher.
Die Kinder der Volksschule beim Einpflanzen verschiedener Sträucher.
Wir gestalten und erweitern einen naturnahen Lebensraum.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Die Kinder der Volksschule konnten im Rahmen des Langzeitprojektes "Natur entdecken" einen Teil des größten Parks entlang der alten Bahntrasse in Ebreichsdorf mit Hecken bepflanzen.
Dabei lernten sie nicht nur das richtige Einpflanzen von Sträuchern, sondern auch den Unterschied zwischen naturnahen Pflanzen und klassisch - schnellwachsenden, aber für Tiere völlig unbrauchbare Kirschlorbeeren kennen. Sie lernten, warum diese naturnahen Hecken so wichtig als Lebensraum sind und wie viele Tiere eigentlich in diesen ein zu Hause finden können.
Das Thema "Grüne Infrastruktur" beschäftigt uns schon mehrere Jahre immer wieder und ist ein stetig wachsender Bereich der Umweltbildung an unserer Schule. Ein Verständnis für Natur kann nicht durch ein einzelnes Projekt entstehen. Ähnlich wie bei einem Strauch beginnt es bei der Bepflanzung und entwickelt sich dank unterschiedlichen Faktoren zu einem großen Ganzen. Und so hatten wir ein ganzes Jahr lang die Möglichkeit zu forschen und an den Ergebnissen unserer Forschung zu wachsen- denn natürlich wollten die Kinder ihre Sträucher besuchen. Eine tolle Möglichkeit, Unterricht mit allen Sinnen zu gestalten und das Bewusstsein für den achtsamen Umgang mit unserer Natur zu erweitern.
Die Kinder der Volksschule konnten im Rahmen des Langzeitprojektes "Natur entdecken" einen Teil des größten Parks entlang der alten Bahntrasse in Ebreichsdorf mit Hecken bepflanzen.
Dabei lernten sie nicht nur das richtige Einpflanzen von Sträuchern, sondern auch den Unterschied zwischen naturnahen Pflanzen und klassisch - schnellwachsenden, aber für Tiere völlig unbrauchbare Kirschlorbeeren kennen. Sie lernten, warum diese naturnahen Hecken so wichtig als Lebensraum sind und wie viele Tiere eigentlich in diesen ein zu Hause finden können.
Das Thema "Grüne Infrastruktur" beschäftigt uns schon mehrere Jahre immer wieder und ist ein stetig wachsender Bereich der Umweltbildung an unserer Schule. Ein Verständnis für Natur kann nicht durch ein einzelnes Projekt entstehen. Ähnlich wie bei einem Strauch beginnt es bei der Bepflanzung und entwickelt sich dank unterschiedlichen Faktoren zu einem großen Ganzen. Und so hatten wir ein ganzes Jahr lang die Möglichkeit zu forschen und an den Ergebnissen unserer Forschung zu wachsen- denn natürlich wollten die Kinder ihre Sträucher besuchen. Eine tolle Möglichkeit, Unterricht mit allen Sinnen zu gestalten und das Bewusstsein für den achtsamen Umgang mit unserer Natur zu erweitern.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
316
316
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Das Projekt wurde in Kooperation mit dem Landschaftspflegeverein Thermenlinie und der Stadtgemeinde Ebreichsdorf durchgeführt.
Das Projekt wurde in Kooperation mit dem Landschaftspflegeverein Thermenlinie und der Stadtgemeinde Ebreichsdorf durchgeführt.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
- Homepage der Schule
- Homepage Landschaftspflegeverein Thermenlinie
- Gemeindezeitung der Stadt Ebreichsdorf
- Homepage der Schule
- Homepage Landschaftspflegeverein Thermenlinie
- Gemeindezeitung der Stadt Ebreichsdorf
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Im Rahmen einer QMS Umfrage in den 4. Klassen
Im Rahmen einer QMS Umfrage in den 4. Klassen
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Stetige Förderung eines Bewusstseins für die Notwenigkeit grüner Infrastruktur in Städten.
Stetige Förderung eines Bewusstseins für die Notwenigkeit grüner Infrastruktur in Städten.
Wo liegen unsere Stärken?
Unsere Stärken liegen besonders in der kindgerechten Vermittlung aktueller Umweltthemen in Form von Projekten, Workshops und kreativer Erarbeitung.
Unsere Stärken liegen besonders in der kindgerechten Vermittlung aktueller Umweltthemen in Form von Projekten, Workshops und kreativer Erarbeitung.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
-Schmetterlinge in den 2. Klassen
-Bienenworkshop mit einer Imkerin in den 1. und 3. Klassen
-Stetiger achtsamer Umgang mit unseren Energieressourcen
-Mülltrennung
-Klimatag in den 4. Klassen
-Schmetterlinge in den 2. Klassen
-Bienenworkshop mit einer Imkerin in den 1. und 3. Klassen
-Stetiger achtsamer Umgang mit unseren Energieressourcen
-Mülltrennung
-Klimatag in den 4. Klassen