Schulweiter SDG-Aktionstag zum Schulstart
Schule: BRG 9 Erich Fried-Realgymnasium
KoordinatorIn: Mag. Hawle-Kastner Karina, M.A.DirektorIn: MMag. Dr. Obenaus Andreas
Inhalt
Das gesamte BRG 9 beteiligte sich an einem Aktionstag zu den 17 Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen.
Programm des schulweiten SDG-Tages
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Schulweiter SDG-Tag zum Schulstart
Im Vorfeld erhielten alle Klassen eine kurze Einführung in die 17 Ziele der Agenda 2030.
Am Aktionstag führten die Klassen 1–5 eine thematisch an mindestens ein SDG angebundene Exkursion durch.
Die Schüler*innen der Klassen 6–8 konnten sich an diesem Tag ihr Kursprogramm aus Scientists for Future-Vorträgen und Workshops mit unterschiedlicher Schwerpunktsetzung selbst zusammenstellen.
Schulweiter SDG-Tag zum Schulstart
Im Vorfeld erhielten alle Klassen eine kurze Einführung in die 17 Ziele der Agenda 2030.
Am Aktionstag führten die Klassen 1–5 eine thematisch an mindestens ein SDG angebundene Exkursion durch.
Die Schüler*innen der Klassen 6–8 konnten sich an diesem Tag ihr Kursprogramm aus Scientists for Future-Vorträgen und Workshops mit unterschiedlicher Schwerpunktsetzung selbst zusammenstellen.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
550
550
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Scientists for Future
Amnesty International
Queer Museum Vienna
Sucht- und Drogenberatung Wien
Three Coins
Klimabündnis Austria
Choreographin Anna Winter
Sustainable Fashion Label Montreet
Young Caritas
Chancenhaus Rossau der Diakonie
Poetry Slam mit Adina Wilcke
Netzwerkstricken mit Ursula Kermer
Kinderbüro der Universität Wien
TGM - Die Schule der Technik
Technisches Museum Wien
Lainzer Tiergarten
WeltTellerFeld
UNO-City
CoCo-Lab des Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseums
Magistrat 48 der Stadt Wien (Abfallwirtschaft)
Scientists for Future
Amnesty International
Queer Museum Vienna
Sucht- und Drogenberatung Wien
Three Coins
Klimabündnis Austria
Choreographin Anna Winter
Sustainable Fashion Label Montreet
Young Caritas
Chancenhaus Rossau der Diakonie
Poetry Slam mit Adina Wilcke
Netzwerkstricken mit Ursula Kermer
Kinderbüro der Universität Wien
TGM - Die Schule der Technik
Technisches Museum Wien
Lainzer Tiergarten
WeltTellerFeld
UNO-City
CoCo-Lab des Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseums
Magistrat 48 der Stadt Wien (Abfallwirtschaft)
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Veröffentlichung auf der Homepage und der Facebookseite der Schule
Veröffentlichung am Bildungshub Wien
Veröffentlichung auf der Homepage und der Facebookseite der Schule
Veröffentlichung am Bildungshub Wien
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
1. anonyme IQES-Umfrage für Schüler*innen und Begleitlehrer*innen
2. Einholen von mündlichen Feedbacks zu den Workshops/Exkursionen und der schulinternen Organisation bei einzelnen Schüler*innen und Aufsichtspersonen
3. anschließende Reflexion innerhalb des Ökologteams
1. anonyme IQES-Umfrage für Schüler*innen und Begleitlehrer*innen
2. Einholen von mündlichen Feedbacks zu den Workshops/Exkursionen und der schulinternen Organisation bei einzelnen Schüler*innen und Aufsichtspersonen
3. anschließende Reflexion innerhalb des Ökologteams
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Alle Schüler*innen und auch alle Lehrer*innen wissen, wofür der Begriff "SDGs" steht und können Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen nennen, einzelne Ziele näher erläutern und Beispiele gelungener Umsetzungen nennen.
Alle Schüler*innen und auch alle Lehrer*innen wissen, wofür der Begriff "SDGs" steht und können Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen nennen, einzelne Ziele näher erläutern und Beispiele gelungener Umsetzungen nennen.
Wo liegen unsere Stärken?
Das Kollegium zeigte geschlossen Unterstützung zur Durchführung des schulweiten SDG-Tages.
Es gab eine gelungene Zusammenarbeit innerhalb des Lehrer*innen-Ökologteams und eine gute Aufteilung der Arbeitsbereiche (Buchung der Bildungsformate und Kommunikation mit den betreuenden Lehrer*innen, Anmeldesystem für die 6.-8. Klassen, Design und Layout der Informationsplakate).
Die Anwesenheit der Lernenden der Klassen 6-8 war sehr hoch.
Das Kollegium zeigte geschlossen Unterstützung zur Durchführung des schulweiten SDG-Tages.
Es gab eine gelungene Zusammenarbeit innerhalb des Lehrer*innen-Ökologteams und eine gute Aufteilung der Arbeitsbereiche (Buchung der Bildungsformate und Kommunikation mit den betreuenden Lehrer*innen, Anmeldesystem für die 6.-8. Klassen, Design und Layout der Informationsplakate).
Die Anwesenheit der Lernenden der Klassen 6-8 war sehr hoch.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Der Klimaclub hat das co-kreatives Jahresprojekt "Change Agents" mit dem Kinderbüro der Universität Wien und der Schule FMS/PTS 10 durchgeführt. Krönender Abschluss war die Eröffnung der Circle:U-Konferenz der Uni Wien am Weltklimatag, in der die Gruppe während eines 1-stündigen Vortrags ihr Projekt präsentierte und die Anwesenden zur Mitarbeit motivierte.
=> https://www.brg9.at/web/?p=15837#more-15837
Es fanden mehrere Gespräche mit der Bezirksvorsteherin und ihrem Stellvertreter in Bezug auf die "Klimafitte Glasergasse" statt. Im Juni fand ein öffentliches Beteiligungsformat statt, an dem Lehrenden und Schüler*innen an Umfragen und Workshops beteiligt waren.
=> https://www.wien.gv.at/alsergrund/beteiligung-glasergasse
Unsere Schule ist österreichische Pilotschule in der Einführung der digitalen Beteiligungsplattform "aula", das vom SOS Kinderdorf beworben wird. aula ist ein innovatives Beteiligungskonzept, das Schüler*innen aktive Mitbestimmung im Schulalltag ermöglicht und findet in Deutschland bereits in 70 Schule Anwendung.
=> https://www.brg9.at/web/?page_id=15440
Die Klassen 3A und 2A haben mit dem HOPE#Bildungslandschaften im Klimawandel-Projekt der TU Wien die Protestaktion "Wald bewegt: Geh mit!" durchgeführt.
=> https://www.brg9.at/web/?p=15785
Das BRG 9 hat sich mit 13 Aktionen von verschiedener Klassen und Gruppen an den Fairnesswochen am Donaukanal engagiert.
=> https://www.wienzufuss.at/event/fairnesswochen/
Der Klimaclub hat das co-kreatives Jahresprojekt "Change Agents" mit dem Kinderbüro der Universität Wien und der Schule FMS/PTS 10 durchgeführt. Krönender Abschluss war die Eröffnung der Circle:U-Konferenz der Uni Wien am Weltklimatag, in der die Gruppe während eines 1-stündigen Vortrags ihr Projekt präsentierte und die Anwesenden zur Mitarbeit motivierte.
=> https://www.brg9.at/web/?p=15837#more-15837
Es fanden mehrere Gespräche mit der Bezirksvorsteherin und ihrem Stellvertreter in Bezug auf die "Klimafitte Glasergasse" statt. Im Juni fand ein öffentliches Beteiligungsformat statt, an dem Lehrenden und Schüler*innen an Umfragen und Workshops beteiligt waren.
=> https://www.wien.gv.at/alsergrund/beteiligung-glasergasse
Unsere Schule ist österreichische Pilotschule in der Einführung der digitalen Beteiligungsplattform "aula", das vom SOS Kinderdorf beworben wird. aula ist ein innovatives Beteiligungskonzept, das Schüler*innen aktive Mitbestimmung im Schulalltag ermöglicht und findet in Deutschland bereits in 70 Schule Anwendung.
=> https://www.brg9.at/web/?page_id=15440
Die Klassen 3A und 2A haben mit dem HOPE#Bildungslandschaften im Klimawandel-Projekt der TU Wien die Protestaktion "Wald bewegt: Geh mit!" durchgeführt.
=> https://www.brg9.at/web/?p=15785
Das BRG 9 hat sich mit 13 Aktionen von verschiedener Klassen und Gruppen an den Fairnesswochen am Donaukanal engagiert.
=> https://www.wienzufuss.at/event/fairnesswochen/