Unsere Schule erlebt Natur: Bildung, Nachhaltigkeit und Verantwortung
Schule: Mittelschule Völkermarkt
KoordinatorIn: Jürgen Künstl Simone SanterDirektorIn: Prof. Wukoutz Andrea, Bed.
Inhalt
Im Schuljahr 2024/2025 haben unsere Schülerinnen und Schüler die Natur mit allen Sinnen entdeckt, nachhaltiges Handeln geübt und Verantwortung übernommen. Vom Kräuterworkshop über das Sammeln von Klimameilen bis hin zu kreativen Naturgeschenken für den Muttertag und praxisnahen Aktionen wie Jausen- und Getränkeführerschein - wir haben gelernt, wie Bildung, Gesundheit und Umweltbewusstsein zusammenhängen.
Natur erleben und nachhaltige Jagd verstehen
Krippen aus Naturmaterialien
Wir sammeln Klimameilen
Käuterworkshop - Käutersalz herstellen
Wasserschule (Naturpark Hohe Tauern)
Körper, Grenzen, Respekt – Bildung für eine gesunde und nachhaltige Gesellschaft
AUTARK Jausenbuffet: Regional, saisonal und nachhaltig genießen
Selbst gemachte Steinbilder aus Naturmaterialien
Natur erleben und nachhaltige Jagd verstehen
Krippen aus Naturmaterialien
Wir sammeln Klimameilen
Käuterworkshop - Käutersalz herstellen
Wasserschule (Naturpark Hohe Tauern)
Körper, Grenzen, Respekt – Bildung für eine gesunde und nachhaltige Gesellschaft
AUTARK Jausenbuffet: Regional, saisonal und nachhaltig genießen
Selbst gemachte Steinbilder aus Naturmaterialien
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Natur erleben und nachhaltige Jagd verstehen
Die Klassen 3A und 3B verbrachten im Rahmen des Waldtages einen Schultag im Wald am Lisnaberg. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich intensiv mit der heimischen Flora und Fauna auseinander und erfuhren, wie Forstwirtschaft, Jagd und Landwirtschaft in einem ökologischen Gleichgewicht zusammenwirken.
Durch das direkte Erleben im Wald wurden zentrale Inhalte der Umweltbildung erfahrbar: die Bedeutung des Waldes als Lebensraum, seine Rolle für den Klimaschutz sowie die nachhaltige Nutzung natürlicher Ressourcen. Der sportliche Aufstieg zur Marienkirche förderte darüber hinaus die Bewegung in der Natur und stärkte die Gesundheit.
Die gemeinsame Stärkung mit regionalen Lebensmitteln unterstrich die Bedeutung regionaler Kreisläufe und nachhaltiger Ernährung.
Mit dieser Maßnahme wurden Naturverbundenheit, ökologisches Bewusstsein und Wertschätzung regionaler Ressourcen auf anschauliche Weise gefördert.
Natur erleben und nachhaltige Jagd verstehen
Die Klassen 3A und 3B verbrachten im Rahmen des Waldtages einen Schultag im Wald am Lisnaberg. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich intensiv mit der heimischen Flora und Fauna auseinander und erfuhren, wie Forstwirtschaft, Jagd und Landwirtschaft in einem ökologischen Gleichgewicht zusammenwirken.
Durch das direkte Erleben im Wald wurden zentrale Inhalte der Umweltbildung erfahrbar: die Bedeutung des Waldes als Lebensraum, seine Rolle für den Klimaschutz sowie die nachhaltige Nutzung natürlicher Ressourcen. Der sportliche Aufstieg zur Marienkirche förderte darüber hinaus die Bewegung in der Natur und stärkte die Gesundheit.
Die gemeinsame Stärkung mit regionalen Lebensmitteln unterstrich die Bedeutung regionaler Kreisläufe und nachhaltiger Ernährung.
Mit dieser Maßnahme wurden Naturverbundenheit, ökologisches Bewusstsein und Wertschätzung regionaler Ressourcen auf anschauliche Weise gefördert.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
40
40
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Die Maßnahme fand in Kooperation mit der Kärntner Jägerschaft statt, die den Kindern nicht nur Einblicke in die Rolle der Jagd im ökologischen Kreislauf vermittelte, sondern auch eine regionale Stärkung zur Verfügung stellte.
Die Maßnahme fand in Kooperation mit der Kärntner Jägerschaft statt, die den Kindern nicht nur Einblicke in die Rolle der Jagd im ökologischen Kreislauf vermittelte, sondern auch eine regionale Stärkung zur Verfügung stellte.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Die Öffentlichkeitsarbeit zur Maßnahme erfolgte über die Schulhomepage und den Jahresbericht, um die erlebten ökologischen Inhalte und die Kooperation mit der Kärntner Jägerschaft einer breiten Öffentlichkeit zugänglich zu machen.
Die Öffentlichkeitsarbeit zur Maßnahme erfolgte über die Schulhomepage und den Jahresbericht, um die erlebten ökologischen Inhalte und die Kooperation mit der Kärntner Jägerschaft einer breiten Öffentlichkeit zugänglich zu machen.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Die Maßnahme wurde durch direktes Feedback der Schülerinnen und Schüler evaluiert. Die Rückmeldungen waren durchwegs positiv, insbesondere hinsichtlich des Naturerlebnisses, der Zusammenarbeit in der Gruppe und der praxisnahen Vermittlung ökologischer Zusammenhänge.
Die Maßnahme wurde durch direktes Feedback der Schülerinnen und Schüler evaluiert. Die Rückmeldungen waren durchwegs positiv, insbesondere hinsichtlich des Naturerlebnisses, der Zusammenarbeit in der Gruppe und der praxisnahen Vermittlung ökologischer Zusammenhänge.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Durch die Maßnahme wurde das Umweltbewusstsein der Schülerinnen und Schüler gestärkt, der Bezug zur heimischen Natur gefördert und die Bedeutung von Kooperation mit regionalen Partnern wie der Kärntner Jägerschaft verdeutlicht.
Durch die Maßnahme wurde das Umweltbewusstsein der Schülerinnen und Schüler gestärkt, der Bezug zur heimischen Natur gefördert und die Bedeutung von Kooperation mit regionalen Partnern wie der Kärntner Jägerschaft verdeutlicht.
Wo liegen unsere Stärken?
- Praxisnahe Umweltbildung: Schülerinnen und Schüler erleben ökologische
Zusammenhänge direkt vor Ort.
- Förderung von Natur- und Gesundheitsbewusstsein: Bewegung und Aufenthalt
in der Natur verbinden Lernen mit körperlicher Aktivität.
- Teamarbeit und soziale Kompetenzen: Gemeinsame Exkursionen fördern
Kooperation, Kommunikation und gegenseitige Rücksichtnahme.
- Praxisnahe Umweltbildung: Schülerinnen und Schüler erleben ökologische
Zusammenhänge direkt vor Ort.
- Förderung von Natur- und Gesundheitsbewusstsein: Bewegung und Aufenthalt
in der Natur verbinden Lernen mit körperlicher Aktivität.
- Teamarbeit und soziale Kompetenzen: Gemeinsame Exkursionen fördern
Kooperation, Kommunikation und gegenseitige Rücksichtnahme.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Krippen aus Naturmaterialien
Wir sammeln Klimameilen
Kräuterworkshop
Wasserschule (Naturpark Hohe Tauern)
Körper, Grenzen, Respekt – Bildung für eine gesunde und nachhaltige Gesellschaft
Pausenbuffet von AUTARK
Naturgeschenke zum Muttertag: Kreatives Sammeln im Wald
Jausen- und Getränkeführerschein
Krippen aus Naturmaterialien
Wir sammeln Klimameilen
Kräuterworkshop
Wasserschule (Naturpark Hohe Tauern)
Körper, Grenzen, Respekt – Bildung für eine gesunde und nachhaltige Gesellschaft
Pausenbuffet von AUTARK
Naturgeschenke zum Muttertag: Kreatives Sammeln im Wald
Jausen- und Getränkeführerschein