Ein Jahr im Zeichen der Zeichen
Schule: Praxismittelschule der Pädagogischen Hochschule Tirol
KoordinatorIn: Stengg Birgit, BEdDirektorIn: Luxner Michael, BEd
Inhalt
Im Schuljahr 24/25 lag der Fokus ganz auf Zeichen. Die Schulgemeinschaft entschied sich Zeichen zu setzen und zu erreichen im Bereich der gesunden Schule und als Teil des. Campus PHT das Umweltzeichen. Außerdem bildeten die SDGs im MIN(K)T Unterricht der beiden 3. Klassen den roten Faden. Im Einstieg testeten wir ein gestaltetes Mystery aus dem Fachbereich Ernährung, erstellten dann selbst mit Design thinking eigene Mysterys, deren Grundlage 3 SDGs bildeten. Als Highlight und toller Abschluss durften die beiden Klassen das Weltklimaspiel im Zuge der Nachhaltigkeitswoche der PHT spielen.
Fit 4 Future Projekt Wildbienen
Bohren will gelernt sein, damit es nicht zur Falle wird.
Schöner Wohnen auch für Bienen
Die 3-Tages- Challenge
In der Umsetzung
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Als Highlight. bildetet das Weltklimaspiel nochmals eine ganz besondere Herausforderung für unsere Schüler:innen und für uns. Das Aushalten der offenen Spielgestaltung und das nur Dabeisein war für uns LP ein Lernprozess. Die unterschiedlichen Dynamiken der beiden Spielorte (die Klassen blieben unter sich) war spannend zu beobachten. Da die Funktionen im Weltklimaspiel selbst zufällig zugeteilt werden, war es interessanter wie die Genderverteilung Einfluss auf den Spielverlauf nahm.
Als Highlight. bildetet das Weltklimaspiel nochmals eine ganz besondere Herausforderung für unsere Schüler:innen und für uns. Das Aushalten der offenen Spielgestaltung und das nur Dabeisein war für uns LP ein Lernprozess. Die unterschiedlichen Dynamiken der beiden Spielorte (die Klassen blieben unter sich) war spannend zu beobachten. Da die Funktionen im Weltklimaspiel selbst zufällig zugeteilt werden, war es interessanter wie die Genderverteilung Einfluss auf den Spielverlauf nahm.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
48
48
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Vernetzung mit der BNE-Fachstabstelle,
Weitblick
Vernetzung mit der BNE-Fachstabstelle,
Weitblick
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Homepage
https://pms.ph-tirol.at/das-weltklimaspiel/
Homepage
https://pms.ph-tirol.at/das-weltklimaspiel/
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
im BNE- Kernteam
mit den Schüler:innen und Spielleitern
bei diversen Treffen (z.B. Nachhaltigkeitsfrühstück mit Entwickler, Rektorat,..)
im BNE- Kernteam
mit den Schüler:innen und Spielleitern
bei diversen Treffen (z.B. Nachhaltigkeitsfrühstück mit Entwickler, Rektorat,..)
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Teamarbeit mit diversen Fachstabstellen der PHT
Teamarbeit mit diversen Fachstabstellen der PHT
Wo liegen unsere Stärken?
Die Ermöglichung von mehrtägigen Aktionen wie dieser im Haus
Teamarbeit im Jahrgang
Teamarbeit mit anderen Stellen der PHT
Die Ermöglichung von mehrtägigen Aktionen wie dieser im Haus
Teamarbeit im Jahrgang
Teamarbeit mit anderen Stellen der PHT
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
https://pms.ph-tirol.at/pms-goes-fit4future-natur-im-rampenlicht/
https://pms.ph-tirol.at/aktionstag-2-wir-tauchen-ein-in-die-welt-des-bodens/
https://pms.ph-tirol.at/das-weltklimaspiel/
https://pms.ph-tirol.at/pms-goes-fit4future-natur-im-rampenlicht/
https://pms.ph-tirol.at/aktionstag-2-wir-tauchen-ein-in-die-welt-des-bodens/
https://pms.ph-tirol.at/das-weltklimaspiel/