Von Biodiversität bis Klima
Schule: Europäische Mittelschule
KoordinatorIn: Hagenauer Elke, MADirektorIn: Haider-Stern Lukas, BEd
Inhalt
6. Schulstufe: Die Schülerinnen und Schüler gehen dem Thema Artenvielfalt und Gebäudebegrünung in der Stadt auf die Spur und thematisieren, wie wir Menschen in der Stadt die Biodiversität fördern können.7. Schulstufe: Die Schülerinnen und Schüler gehen dem Thema Klima – Veränderungen auf der Welt – nach und reflektieren über eigene Möglichkeiten sowie Forderungen von Erwachsenen und Politik gegen den Klimawandel.
Mikroskopieren im Rahmen des Audio Walks
Aufnahmen für den Audio Walk
Aufnahmen im Freien
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Projekt - 6. Schulstufe: Verschiedenen Tieren in der Stadt haben die Schülerinnen und Schüler ihre Stimme geliehen und einen Audio-Spaziergang durch die Lerchenfelderstraße verfasst. Der Audio Walk kann mit erstellten QR-Codes von Passanten angehört werden; passende Bilder zu beschriebenen Tieren, deren Lebensräumen und deren Bedeutung im Ökosystem werden von den Kindern erstellt.
Projekt - 7. Schulstufe: Große Beete werden im Innenhof der Schule errichtet, von den Schülerinnen und Schülern bepflanzt und bewirtschaftet.
5. - 8. Schulstufe: Mülltrennungskonzept in jeder Klasse inklusive Entsorgung; Energiesparmaßnahmen (regelmäßiges Lüften, Licht...); Klimaportfolios (Müllvermeidung, Pflanzen in der Stadt, Auswirkungen des Klimawandels weltweit und mögliches Entgegenwirken...)
8. Schulstufe: Gesundheits- und Ernährungsportfolio (bearbeitete Lebensmittel und ihre Auswirkungen auf den Körper und die Umwelt, Zuckergehalt in Lebensmitteln und Reflexion des eigenen Ernährungsverhaltens...)
Projekt - 6. Schulstufe: Verschiedenen Tieren in der Stadt haben die Schülerinnen und Schüler ihre Stimme geliehen und einen Audio-Spaziergang durch die Lerchenfelderstraße verfasst. Der Audio Walk kann mit erstellten QR-Codes von Passanten angehört werden; passende Bilder zu beschriebenen Tieren, deren Lebensräumen und deren Bedeutung im Ökosystem werden von den Kindern erstellt.
Projekt - 7. Schulstufe: Große Beete werden im Innenhof der Schule errichtet, von den Schülerinnen und Schülern bepflanzt und bewirtschaftet.
5. - 8. Schulstufe: Mülltrennungskonzept in jeder Klasse inklusive Entsorgung; Energiesparmaßnahmen (regelmäßiges Lüften, Licht...); Klimaportfolios (Müllvermeidung, Pflanzen in der Stadt, Auswirkungen des Klimawandels weltweit und mögliches Entgegenwirken...)
8. Schulstufe: Gesundheits- und Ernährungsportfolio (bearbeitete Lebensmittel und ihre Auswirkungen auf den Körper und die Umwelt, Zuckergehalt in Lebensmitteln und Reflexion des eigenen Ernährungsverhaltens...)
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
300
300
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
GRÜNSTATTGRAU; Kultur Neubau; Bezirk Neubau; oead; Josefstadt; MA22 und Bio Forschung Austria
GRÜNSTATTGRAU; Kultur Neubau; Bezirk Neubau; oead; Josefstadt; MA22 und Bio Forschung Austria
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Projekt - 6. Schulstufe: Der Audio-Spaziergang durch die Lerchenfelder Straße führt durch mehrere kleine Geschäfte, um auch die Vielfalt und Notwendigkeit kleiner Betriebe sichtbar zu machen.
mittels QR-Code für alle Schüler*innen des Schulhauses zugänglich bzw. Folder für Interessierte
Projekt - 7. Schulstufe: Plakate mit Sprüchen zur Thematik sowie Forderungen an Erwachsene und Politik zum Schutz unseres Planeten machen auf die Situation und auf Möglichkeiten innerhalb der Schule aufmerksam. Der Schulhof wird von Schülerinnen und Schülern begrünt, mit Wildkräutern besamt und bewirtschaftet.
Projekt - 6. Schulstufe: Der Audio-Spaziergang durch die Lerchenfelder Straße führt durch mehrere kleine Geschäfte, um auch die Vielfalt und Notwendigkeit kleiner Betriebe sichtbar zu machen.
mittels QR-Code für alle Schüler*innen des Schulhauses zugänglich bzw. Folder für Interessierte
Projekt - 7. Schulstufe: Plakate mit Sprüchen zur Thematik sowie Forderungen an Erwachsene und Politik zum Schutz unseres Planeten machen auf die Situation und auf Möglichkeiten innerhalb der Schule aufmerksam. Der Schulhof wird von Schülerinnen und Schülern begrünt, mit Wildkräutern besamt und bewirtschaftet.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
regelmäßige Reflexionen innerhalb des Klassenverbandes; aktive regelmäßige Umsetzung der Maßnahmen durch die Schüler*innen selbst; Thematisierung am Elternabend und innerhalb des Schulforums; Präsentationen in der Öffentlichkeit
regelmäßige Reflexionen innerhalb des Klassenverbandes; aktive regelmäßige Umsetzung der Maßnahmen durch die Schüler*innen selbst; Thematisierung am Elternabend und innerhalb des Schulforums; Präsentationen in der Öffentlichkeit
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Das Abfallwirtschaftskonzept in der Schule wird überprüft, erweitert und umweltbewusstes Verhalten gestärkt. Durch die Reflexion und die Umsetzung eigener Ideen werden die Schüler*innen von sich aus aktiv. Eine klare Sichtbarmachung bei Schulbesuchen wird dadurch für sie selbst wichtig.
Das Abfallwirtschaftskonzept in der Schule wird überprüft, erweitert und umweltbewusstes Verhalten gestärkt. Durch die Reflexion und die Umsetzung eigener Ideen werden die Schüler*innen von sich aus aktiv. Eine klare Sichtbarmachung bei Schulbesuchen wird dadurch für sie selbst wichtig.
Wo liegen unsere Stärken?
Kooperationen mit außerschulischen Institutionen und Lernorten; Einbeziehung bezirksnaher Betriebe; regelmäßige Teamsitzungen des Lehrkörpers unterstützt durch die Schulleitung
Kooperationen mit außerschulischen Institutionen und Lernorten; Einbeziehung bezirksnaher Betriebe; regelmäßige Teamsitzungen des Lehrkörpers unterstützt durch die Schulleitung
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
siehe oben
Projektkonzept "G'schmackig - Ein audiokulinarisches Projekt in 5 Gängen" (OeAD-GmbH) - derzeit in der Entwicklungs- und Durchführungsphase
siehe oben
Projektkonzept "G'schmackig - Ein audiokulinarisches Projekt in 5 Gängen" (OeAD-GmbH) - derzeit in der Entwicklungs- und Durchführungsphase