Wir trennen und sammeln für ein sauberes St. Martin!
Schule: BG/BRG Villach St. Martin
KoordinatorIn: Mag. Willems ChristineDirektorIn: OStR Mag. Senger Heimo Karl, MA
Inhalt
Ein saubereres und nachhaltigeres Schulhaus – das war das Ziel unseres diesjährigen ÖKOLOG-Schwerpunkts. Zielsetzung unseres Projekts war daher nicht nur die Verbesserung der Sauberkeit im gesamten Schulgebäude und die Reduktion des Müllaufkommens, sondern auch die Förderung eines nachhaltigen Werteverständnisses innerhalb der gesamten Schulgemeinschaft – also bei Schüler:innen, Lehrer:innen und Eltern. Dies gelang uns durch das Etablieren von Mülltrenninseln und Sammelinseln in allen Klassenräumen und in Gemeinschaftsbereichen wie der Aula, Kantine, Lehrer:innenzimmer etc. zusätzlich zur Bearbeitung der Thematik im Unterricht und der gesamten Schulgemeinschaft sowie der Gestaltung ansprechender Infoflyer zur Unterstützung in der Umsetzung.
Hier sieht man das Plakat welches für unser neues Trennsystem in den Klassenräumen designt wurde.
Mülltrenninsel in einer Klasse mit Schüler:innen
Das neu designte Plakat für die Müllinseln in jeder Klasse.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Jahresprojekt: Abfallwirtschaftskonzept
Ein saubereres und nachhaltigeres Schulhaus – das war das Ziel unseres diesjährigen ÖKOLOG-Schwerpunkts. Ausgangspunkt war die Beobachtung, dass es an unserer Schule keine qualitätsvolle Abfallbewirtschaftung gab.
Zielsetzung unseres Projekts war daher nicht nur die Verbesserung der Sauberkeit im gesamten Schulgebäude und die Reduktion des Müllaufkommens, sondern auch die Förderung eines nachhaltigen Werteverständnisses innerhalb der gesamten Schulgemeinschaft – also bei Schüler:innen, Lehrer:innen und Eltern.
Maßnahmen zur Umsetzung
Ein zentrales Element war die Verbesserung der Infrastruktur. Im gesamten Schulhaus wurden Müllinseln mit farblich gekennzeichneten Behältern aufgestellt:
· Rot für Altpapier
· Gelb für Kunststoff/Metall
· Grau für Restmüll
(Bild: Müllbehälter in der Aula)
Diese Müllinseln wurden rund um die mittleren Stützsäulen in der Aula positioniert.
Auch die Klassenzimmer wurden in das neue Abfallwirtschaftskonzept eingebunden. In zwei Klassen wurde bis Juni 2025 ein Pilotversuch mit zwei verschiedenen Müllinselsystemen durchgeführt. Zusätzlich kamen erstmals Papier- und Seifenspender zum Einsatz. Die Evaluation des Pilotversuchs erfolgte durch das ÖKOLOG-Team sowie die beteiligten Schüler:innen. Dabei wurden Erfahrungen und Beobachtungen in den betroffenen Klassen mündlich erhoben und ausgewertet.
Auf Basis der Rückmeldungen von Schüler:innen und Lehrkräften konnte eindeutig festgestellt werden, welches Müllinselsystem durch seine Funktionalität und Alltagstauglichkeit überzeugte. In Abstimmung mit dem ÖKOLOG-Team und der Schulleitung wurde entschieden, dieses System ab Schulbeginn im Herbst flächendeckend in allen Klassenräumen einzuführen. Zum Einsatz kommen – wie bereits in der Aula – drei verschiedenfarbige Behälter. In einem nächsten Schritt sollen, nach Maßgabe von Mitteln, auch in allen Klassen- und Sonderunterrichtsräumen Papier- und Seifenspender dauerhaft montiert werden.
Jahresprojekt: Abfallwirtschaftskonzept
Ein saubereres und nachhaltigeres Schulhaus – das war das Ziel unseres diesjährigen ÖKOLOG-Schwerpunkts. Ausgangspunkt war die Beobachtung, dass es an unserer Schule keine qualitätsvolle Abfallbewirtschaftung gab.
Zielsetzung unseres Projekts war daher nicht nur die Verbesserung der Sauberkeit im gesamten Schulgebäude und die Reduktion des Müllaufkommens, sondern auch die Förderung eines nachhaltigen Werteverständnisses innerhalb der gesamten Schulgemeinschaft – also bei Schüler:innen, Lehrer:innen und Eltern.
Maßnahmen zur Umsetzung
Ein zentrales Element war die Verbesserung der Infrastruktur. Im gesamten Schulhaus wurden Müllinseln mit farblich gekennzeichneten Behältern aufgestellt:
· Rot für Altpapier
· Gelb für Kunststoff/Metall
· Grau für Restmüll
(Bild: Müllbehälter in der Aula)
Diese Müllinseln wurden rund um die mittleren Stützsäulen in der Aula positioniert.
Auch die Klassenzimmer wurden in das neue Abfallwirtschaftskonzept eingebunden. In zwei Klassen wurde bis Juni 2025 ein Pilotversuch mit zwei verschiedenen Müllinselsystemen durchgeführt. Zusätzlich kamen erstmals Papier- und Seifenspender zum Einsatz. Die Evaluation des Pilotversuchs erfolgte durch das ÖKOLOG-Team sowie die beteiligten Schüler:innen. Dabei wurden Erfahrungen und Beobachtungen in den betroffenen Klassen mündlich erhoben und ausgewertet.
Auf Basis der Rückmeldungen von Schüler:innen und Lehrkräften konnte eindeutig festgestellt werden, welches Müllinselsystem durch seine Funktionalität und Alltagstauglichkeit überzeugte. In Abstimmung mit dem ÖKOLOG-Team und der Schulleitung wurde entschieden, dieses System ab Schulbeginn im Herbst flächendeckend in allen Klassenräumen einzuführen. Zum Einsatz kommen – wie bereits in der Aula – drei verschiedenfarbige Behälter. In einem nächsten Schritt sollen, nach Maßgabe von Mitteln, auch in allen Klassen- und Sonderunterrichtsräumen Papier- und Seifenspender dauerhaft montiert werden.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
1300
1300
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Abfallwirtschaftskoordinatorin der Stadt Villach; Lieferantenfirmen;
Abfallwirtschaftskoordinatorin der Stadt Villach; Lieferantenfirmen;
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Schuljahresbericht, Präsentation bei der Eröffnungs- und Abschlusskonferenz, Thematisierung im Unterricht, Mülltrennanlagen in allen Klassen mit laminierter Anleitung; Sensibilisierungsarbeit in der Schulgemeinschaft
Schuljahresbericht, Präsentation bei der Eröffnungs- und Abschlusskonferenz, Thematisierung im Unterricht, Mülltrennanlagen in allen Klassen mit laminierter Anleitung; Sensibilisierungsarbeit in der Schulgemeinschaft
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Pilotierung in 3 Klassen, anschließend Evaluation durch Lehrkräfte und SchülerInnen;
Pilotierung in 3 Klassen, anschließend Evaluation durch Lehrkräfte und SchülerInnen;
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Verbesserung des Umweltbewusstseins, saubereres Schulhaus, weniger Müllaufkommen, achtsamerer Konsum, Beitrag zu nachhaltiger Lebensweise,
Verbesserung des Umweltbewusstseins, saubereres Schulhaus, weniger Müllaufkommen, achtsamerer Konsum, Beitrag zu nachhaltiger Lebensweise,
Wo liegen unsere Stärken?
In diesem konkreten Fall in der flächendeckenden und optisch ansprechenden Umsetzung der Maßnahme. Die gesamte Schulgemeinschaft steht dahinter und trägt die Maßnahme mit. Insbesonders ist es uns gelungen die Schüler:innen ins Boot zu holen, sie machen begeistert mit und wünschen sich sogar mehr in diese Richtung.
In diesem konkreten Fall in der flächendeckenden und optisch ansprechenden Umsetzung der Maßnahme. Die gesamte Schulgemeinschaft steht dahinter und trägt die Maßnahme mit. Insbesonders ist es uns gelungen die Schüler:innen ins Boot zu holen, sie machen begeistert mit und wünschen sich sogar mehr in diese Richtung.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Radworkshop;
Dawn Chorus (Soundscaping),
Weltklimaspiel,
Müllsammelaktion,
Mit Hilfe von Ökolog konnten wir Herrn Dr. Dietmar Baumgartner, Meteorologe vom Institut für Physik der Universität Graz, für zwei Workshops im Physik-Labor einer 6. Klasse engagieren;
Radworkshop;
Dawn Chorus (Soundscaping),
Weltklimaspiel,
Müllsammelaktion,
Mit Hilfe von Ökolog konnten wir Herrn Dr. Dietmar Baumgartner, Meteorologe vom Institut für Physik der Universität Graz, für zwei Workshops im Physik-Labor einer 6. Klasse engagieren;