Löwenmut
Schule: Volksschule Rettenegg
KoordinatorIn: VD Ziegerhofer BrigitteDirektorIn: VD Ziegerhofer Brigitte
Inhalt
Kinder im Selbstwert und in der Selbstbehauptung stärken und wissen wie man sich bei Mobbing verhalten sollMaßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Löwenmutprogramm
An zwei Vormittagen bekamen wir Besuch vom Löwenmut Team. Gemeinsam mit den Kindern aus dem örtlichen Kindergarten durften die Schulkinder in Gruppen am Selbstwert und der Selbstbestimmung arbeiten. Das Projekt richtet sich gegen Mobbing und unterstützt Kinder bei der Sensibilisierung von körperlicher und seelischer Gewalt. Kinder lernen sich "mutig wie ein Löwe" zu behaupten. An einem Nachmittag wurde das Projekt auch den Eltern vorgestellt.
Löwenmutprogramm
An zwei Vormittagen bekamen wir Besuch vom Löwenmut Team. Gemeinsam mit den Kindern aus dem örtlichen Kindergarten durften die Schulkinder in Gruppen am Selbstwert und der Selbstbestimmung arbeiten. Das Projekt richtet sich gegen Mobbing und unterstützt Kinder bei der Sensibilisierung von körperlicher und seelischer Gewalt. Kinder lernen sich "mutig wie ein Löwe" zu behaupten. An einem Nachmittag wurde das Projekt auch den Eltern vorgestellt.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
34
34
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Eine Kooperation mit Löwenmut und dem Kindergarten
Eine Kooperation mit Löwenmut und dem Kindergarten
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Die Aktionen wurden in der Gemeindezeitung und auf der Homepage thematisiert.
Die Aktionen wurden in der Gemeindezeitung und auf der Homepage thematisiert.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
In Gesprächen im Lehrerteam und mit den Trainern.
In Gesprächen im Lehrerteam und mit den Trainern.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Die Kinder haben das "Stopp" als Zeichen eingeführt und entziehen sich der Situation, indem sie sich umdrehen und mit anderen Kindern ein Spiel spielen (z.B.: Schnick , schnack , schnuck)
Die Kinder haben das "Stopp" als Zeichen eingeführt und entziehen sich der Situation, indem sie sich umdrehen und mit anderen Kindern ein Spiel spielen (z.B.: Schnick , schnack , schnuck)
Wo liegen unsere Stärken?
Als Kleinschule mit einem Team, das gut zusammen arbeitet und sich gegenseitig unterstützt.
Die gute Kooperation mit den örtlichen Vereinen.
Die Unterstützungen, auf die wir uns von Seite der Gemeinde bzw. unserem Herrn Bürgermeister verlassen können.
Auf das gute Schulklima und die Hilfsbereitschaft der Eltern unserer Schülerinnen und Schüler und dem Elternverein.
Als Kleinschule mit einem Team, das gut zusammen arbeitet und sich gegenseitig unterstützt.
Die gute Kooperation mit den örtlichen Vereinen.
Die Unterstützungen, auf die wir uns von Seite der Gemeinde bzw. unserem Herrn Bürgermeister verlassen können.
Auf das gute Schulklima und die Hilfsbereitschaft der Eltern unserer Schülerinnen und Schüler und dem Elternverein.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Teilnahme am Kinderlauf um den Stubenbergsee
Kinderschneetag am Kreischberg
Kinder gesund bewegen
Gesunde Jause
Tägliche Pause im Freien sofern es das Wetter zulässt
Ausflug zum Alpakahof
Autorenlesung
Teilnahme am Kinderlauf um den Stubenbergsee
Kinderschneetag am Kreischberg
Kinder gesund bewegen
Gesunde Jause
Tägliche Pause im Freien sofern es das Wetter zulässt
Ausflug zum Alpakahof
Autorenlesung