Freiday - selbstgewählte Projekte zu den SDG’s: Gemeinsam die Welt ein Stück besser machen
Schule: Praxisschule Feldkirch
KoordinatorIn: Mag. Marte-Schwald JuliaDirektorIn: Mag Marte-Schwald Julia
Inhalt
Im Rahmen des Unterrichts nehmen Schülerinnen und Schüler der Schulstufen 1 bis 6 an diesem besonderen Projekt teil. In kleinen Gruppen von bis zu zehn Kindern und Jugendlichen entwickeln sie gemeinsam eine Idee, mit der sie ihre Umwelt positiv verändern und einen Beitrag zu einer besseren Zukunft leisten.Im Mittelpunkt steht das Ziel, eigene kreative und soziale Projekte zu verwirklichen und dabei Verantwortung für sich selbst, für andere Menschen und für unsere Umwelt zu übernehmen. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit wichtigen gesellschaftlichen Themen auseinander und erleben, dass auch kleine Ideen große Wirkung haben können.
Die inhaltlichen Schwerpunkte liegen auf den Bereichen Klimaschutz und Umweltschutz, Tierwohl, nachhaltiger Konsum, Vermeidung von Lebensmittelverschwendung (Foodwaste) sowie auf einem wertschätzenden und guten Miteinander.
Aus diesen Themenfeldern entstehen konkrete und praxisnahe Projekte, zum Beispiel:
- Selbst gebastelte Karten, die an Bewohnerinnen und Bewohner eines Altersheims verteilt werden und Freude schenken
- Ein selbst entwickeltes Theaterstück mit dem Titel „Otto und die Müllkrise“, das auf spielerische Weise für Umweltbewusstsein sensibilisiert
- Die Aktion „Erst nachdenken – dann einkaufen!“ in Zusammenarbeit mit einem Spar-Markt
- Volksschulkinder basteln Tiere und verteilen diese in der Stadt gegen freiwillige Spenden für einen guten Zweck
- Schülerinnen und Schüler produzieren ein Video mit der Botschaft „Nur Mut – gemeinsam gegen Mobbing“
Für die Umsetzung der Projekte stehen drei Schulstunden pro Woche zur Verfügung. Diese Zeit wird genutzt, um Ideen zu entwickeln, zu planen, kreativ zu arbeiten und die Projekte eigenständig umzusetzen. Dabei werden Teamarbeit, Kreativität, soziale Kompetenz und Selbstwirksamkeit nachhaltig gestärkt.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Otto und die Müllkrise
Im Rahmen des Projekts führten Kinder das selbst geschriebene Theaterstück „Otto und die Müllkrise“ auf. Die Aufführung richtete sich an Volksschüler:innen sowie an Studierende und Lehrende der PH. Inhaltlich thematisierte das Stück die zunehmende Müllverschmutzung, die Reduzierung natürlicher Lebensräume von Tieren und die daraus entstehenden Folgen für den Menschen.
Highlight im Februar 2025 war, das Projekt Margret Rasfeld und Ute Puder bei einem Besuch an unserer Schule zu präsentieren.
Otto und die Müllkrise
Im Rahmen des Projekts führten Kinder das selbst geschriebene Theaterstück „Otto und die Müllkrise“ auf. Die Aufführung richtete sich an Volksschüler:innen sowie an Studierende und Lehrende der PH. Inhaltlich thematisierte das Stück die zunehmende Müllverschmutzung, die Reduzierung natürlicher Lebensräume von Tieren und die daraus entstehenden Folgen für den Menschen.
Highlight im Februar 2025 war, das Projekt Margret Rasfeld und Ute Puder bei einem Besuch an unserer Schule zu präsentieren.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
20
20
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Pädogogische Hochschule
Andrea Moosbrugger (FREI DAY-Koordinationsteam Österreich)
Margret Rasfeld (https://schule-im-aufbruch.de/team/margret-rasfeld/)
Pädogogische Hochschule
Andrea Moosbrugger (FREI DAY-Koordinationsteam Österreich)
Margret Rasfeld (https://schule-im-aufbruch.de/team/margret-rasfeld/)
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Das Theaterstück wurde Kindern aus der Volksschule und im Hörsaal der PH - Vorarlberg vorgeführt. Es waren Studierende, Lehrpersonen, Dozierende und Vertreterinnen der Freiday Initiative anwesend.
Das Theaterstück wurde Kindern aus der Volksschule und im Hörsaal der PH - Vorarlberg vorgeführt. Es waren Studierende, Lehrpersonen, Dozierende und Vertreterinnen der Freiday Initiative anwesend.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Diskussionsrunde mit Studierenden, Lehrpersonen, Dozierenden und Vertreterinnen der Freiday Initiative.
Rückblick im Lehrerinnenteam.
Diskussionsrunde mit Studierenden, Lehrpersonen, Dozierenden und Vertreterinnen der Freiday Initiative.
Rückblick im Lehrerinnenteam.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
- Umweltbewusstsein der Schülerinnen und Schüler wurde gestärkt.
- Die Schülerinnen und Schüler waren sehr stolz auf ihr Theaterstück.
- Bewusstsein für den Freiday hat sich bei den teilnehmende Lehrpersonen stark verändert.
- Einführung eines neuen Mülltrennsystems an der Schule.
- Umweltbewusstsein der Schülerinnen und Schüler wurde gestärkt.
- Die Schülerinnen und Schüler waren sehr stolz auf ihr Theaterstück.
- Bewusstsein für den Freiday hat sich bei den teilnehmende Lehrpersonen stark verändert.
- Einführung eines neuen Mülltrennsystems an der Schule.
Wo liegen unsere Stärken?
- Vielfalt der Projekte
- Eigeninitiative der Schülerinnen und Schüler
- Vernetzung mit außerschulischen Kooperationspartner:innen
- Kooperation mit der PHV
- Vielfalt der Projekte
- Eigeninitiative der Schülerinnen und Schüler
- Vernetzung mit außerschulischen Kooperationspartner:innen
- Kooperation mit der PHV
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
- selbstgebastelte Tiere, Verkauf für einen guten Zweck.
- Generationen verbinden - Kinder bringen Weihnachtsfreude ins Seniorenheim, Übergabe von selbstgebastelten Karten, Lesezeichen und Adventskalender
- Nur Mut!, Film gegen Mobbing
- Frieden auf der ganzen Welt, Flüchtlingshilfe
- Flucht und Migration
- Krieg in der Ukraine, Sammlung von Spenden für Projekte für Kinder in der Ukraine
- Erst Nachdenken, dann kaufen!, Verkaufsstand im Spar
- Solaranlagen bauen
- Schultaler, Schülerinnen und Schüler entwickeln eine eigene Schulwährung. Die Taler können sie durch Mithilfe verdienen und dann gegen Belohnungen eintauschen
- gesunde Ernährung
- Tierwohl
- Spendensammeln für das Tierheim
- Literaturprojekt: Feldkirch in 100 Jahren
- Plastikmüll im Bodensee
- Kooperation Partnerklasse Kenia
- Umgang mit Holz, Schnitzen
- selbstgebastelte Tiere, Verkauf für einen guten Zweck.
- Generationen verbinden - Kinder bringen Weihnachtsfreude ins Seniorenheim, Übergabe von selbstgebastelten Karten, Lesezeichen und Adventskalender
- Nur Mut!, Film gegen Mobbing
- Frieden auf der ganzen Welt, Flüchtlingshilfe
- Flucht und Migration
- Krieg in der Ukraine, Sammlung von Spenden für Projekte für Kinder in der Ukraine
- Erst Nachdenken, dann kaufen!, Verkaufsstand im Spar
- Solaranlagen bauen
- Schultaler, Schülerinnen und Schüler entwickeln eine eigene Schulwährung. Die Taler können sie durch Mithilfe verdienen und dann gegen Belohnungen eintauschen
- gesunde Ernährung
- Tierwohl
- Spendensammeln für das Tierheim
- Literaturprojekt: Feldkirch in 100 Jahren
- Plastikmüll im Bodensee
- Kooperation Partnerklasse Kenia
- Umgang mit Holz, Schnitzen