"Projekt Hisani - Uganda": Kinder helfen Kindern - Weihnachtskarten für den guten Zweck
Schule: Volksschule Oberau
KoordinatorIn: Deuschle MartinaDirektorIn: Fitzi Inge, MA
Inhalt
Unterstützung des Projektes Hisani in Uganda:Die Kinder der 1a und 1b Klasse gestalteten gemeinsam Weihnachtskarten, diese wurden in einer Druckerei vervielfältigt und verkauft. Der Erlös ging an das Hilfswerk „Hisani“, welches die Menschen in Uganda mit verschiedenen Projekten unterstützt. (www.hisani-afrika.org)
Im Mittelpunkt standen Gemeinschaft, Teilen und das Kennenlernen anderer Kulturen. Die Kinder erfuhren altersgerecht, wie wichtig Eigenständigkeit für alle Menschen ist, und dass Kinder weltweit ähnliche Wünsche und Bedürfnisse haben.
Gestalten der Weihnachtskarten
Verkauf der Weihnachtskarten bei der Freiwilligen Feuerwehr in Gisingen
Scheckübergabe
Hilfsprojekt "Hisani" 1
Hilfsprojekt "Hisani" 2
Herr Feurstein in Uganda
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Projektablauf:
Die Kinder der 1a und 1b Klasse gestalteten in der Adventzeit Weihnachtskarten. Diese wurden von einer Druckerei gedruckt, 25 Karten pro Kind.
Im Zuge dessen lernten die Kinder auch das Projekt „Hisani“ kennen, das Menschen im Norden Ugandas unterstützt. Gemeinsam schauten wir Bilder an und sprachen darüber, dass es nicht allen Menschen so gut geht wie uns: Viele besitzen nur kaputte Kleidung, haben zu wenig zu essen und können nicht zur Schule gehen, wodurch ihnen später auch die Möglichkeit fehlt, einen Beruf zu erlernen.
Auf das Projekt aufmerksam wurden wir durch den Schwiegervater der Klassenlehrerin der 1a, der sich intensiv ehrenamtlich für „Hisani“ engagiert und regelmäßig nach Uganda reist.
Die Kinder verkauften ihre Weihnachtskarten im Familien- und Freundeskreis. Außerdem führten wir vor Weihnachten ein Schattentheater für die Familien auf, bei dem ebenfalls viele Karten verkauft wurden. Die übrigen Karten verkaufte eine Lehrerin noch bei der Friedenslicht-Ausgabe der Gisinger Feuerwehr. So konnte der beeindruckende Betrag von 1.560 Euro erzielt werden.
Die Spende wurde an das Projekt „Hisani“ überwiesen. In der Schule wurde Luis Feurstein symbolisch ein Scheck überreicht. Als kleines Dankeschön brachte er den Kindern getrocknete Ananas aus Uganda mit, die dort angebaut und in den Weltläden verkauft werden.
Durch das Projekt „Hisani“ entstand für die Kinder ein konkreter Bezug zu den Menschen in Uganda. Außerdem gab es die Möglichkeit per Videotelefonat mit Luis Feurstein vor Ort in Kontakt zu treten. So konnten die Kinder sehen, wo ihre Spende angekommen ist und wie die Menschen im Norden Ugandas – am Weißen Nil nahe der Grenze zum Sudan – leben.
Projektziele:
Förderung Kreativität
Auseinandersetzung mit anderen Kulturen
Sensibilisierung und Unterstützung von Kindern aus benachteiligten Ländern
Förderung Entrepreneurship
Projektablauf:
Die Kinder der 1a und 1b Klasse gestalteten in der Adventzeit Weihnachtskarten. Diese wurden von einer Druckerei gedruckt, 25 Karten pro Kind.
Im Zuge dessen lernten die Kinder auch das Projekt „Hisani“ kennen, das Menschen im Norden Ugandas unterstützt. Gemeinsam schauten wir Bilder an und sprachen darüber, dass es nicht allen Menschen so gut geht wie uns: Viele besitzen nur kaputte Kleidung, haben zu wenig zu essen und können nicht zur Schule gehen, wodurch ihnen später auch die Möglichkeit fehlt, einen Beruf zu erlernen.
Auf das Projekt aufmerksam wurden wir durch den Schwiegervater der Klassenlehrerin der 1a, der sich intensiv ehrenamtlich für „Hisani“ engagiert und regelmäßig nach Uganda reist.
Die Kinder verkauften ihre Weihnachtskarten im Familien- und Freundeskreis. Außerdem führten wir vor Weihnachten ein Schattentheater für die Familien auf, bei dem ebenfalls viele Karten verkauft wurden. Die übrigen Karten verkaufte eine Lehrerin noch bei der Friedenslicht-Ausgabe der Gisinger Feuerwehr. So konnte der beeindruckende Betrag von 1.560 Euro erzielt werden.
Die Spende wurde an das Projekt „Hisani“ überwiesen. In der Schule wurde Luis Feurstein symbolisch ein Scheck überreicht. Als kleines Dankeschön brachte er den Kindern getrocknete Ananas aus Uganda mit, die dort angebaut und in den Weltläden verkauft werden.
Durch das Projekt „Hisani“ entstand für die Kinder ein konkreter Bezug zu den Menschen in Uganda. Außerdem gab es die Möglichkeit per Videotelefonat mit Luis Feurstein vor Ort in Kontakt zu treten. So konnten die Kinder sehen, wo ihre Spende angekommen ist und wie die Menschen im Norden Ugandas – am Weißen Nil nahe der Grenze zum Sudan – leben.
Projektziele:
Förderung Kreativität
Auseinandersetzung mit anderen Kulturen
Sensibilisierung und Unterstützung von Kindern aus benachteiligten Ländern
Förderung Entrepreneurship
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
36
36
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
hisani-afrika.org
hisani-afrika.org
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Verkauf der Weihnachtskarten in der Schule und an anderen Orten.
Überreichung des erzielten Erlöses in Form eines symbolischen Schecks an Herrn Feurstein.
Videotelefonat mit Herrn Feurstein in Uganda.
Verkauf der Weihnachtskarten in der Schule und an anderen Orten.
Überreichung des erzielten Erlöses in Form eines symbolischen Schecks an Herrn Feurstein.
Videotelefonat mit Herrn Feurstein in Uganda.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Die Kinder konnten sehen, wo ihre Spende angekommen ist und wie die Menschen im Norden Ugandas – am Weißen Nil nahe der Grenze zum Sudan – leben.
Die Kinder konnten sehen, wo ihre Spende angekommen ist und wie die Menschen im Norden Ugandas – am Weißen Nil nahe der Grenze zum Sudan – leben.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Dieses Projekt passt sehr gut zu unserem Leitbild "Interkulturalität und Mehrsprachigkeit" und zu unserer Haltung, in der fremde Kulturen und viele verschiedene Erstsprachen unseren Schulalltag bestimmen und wir dafür eine große Wertschätzung pflegen.
Dieses Projekt passt sehr gut zu unserem Leitbild "Interkulturalität und Mehrsprachigkeit" und zu unserer Haltung, in der fremde Kulturen und viele verschiedene Erstsprachen unseren Schulalltag bestimmen und wir dafür eine große Wertschätzung pflegen.
Wo liegen unsere Stärken?
Unsere Stärken liegen in der Auseinandersetzung mir vielfältigen Themen, einer guten Zusammenarbeit als Team, Ideenreichtum und kreativem Schaffen.
Unsere Stärken liegen in der Auseinandersetzung mir vielfältigen Themen, einer guten Zusammenarbeit als Team, Ideenreichtum und kreativem Schaffen.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Besuch in der Inatura, Rikki- die Müll Show, Besuch einer Igelwerkstatt, Beteiligung an der Flurreinigung, Teilnahme am Neophyten Tag, Züchtung von Schmetterlingen in verschiedenen Klassen, Achtsamer Umgang mit Kopien im Kollegium, Teilnahme am Kürbiswettbewerb, Projekt "Kinderarbeit" welches von Mittelschüler*innen in den 4. Klassen vorgestellt wurde,...
Besuch in der Inatura, Rikki- die Müll Show, Besuch einer Igelwerkstatt, Beteiligung an der Flurreinigung, Teilnahme am Neophyten Tag, Züchtung von Schmetterlingen in verschiedenen Klassen, Achtsamer Umgang mit Kopien im Kollegium, Teilnahme am Kürbiswettbewerb, Projekt "Kinderarbeit" welches von Mittelschüler*innen in den 4. Klassen vorgestellt wurde,...