Unser Ökolog-Jahr 2025/26

Schule: Mittelschule Graz-St. Johann

KoordinatorIn: Frank Nils
DirektorIn: Dipl. Pädagogin Caha Afra

Inhalt

Im Laufe des Schuljahres wurden an unserer ÖKOLOG-Schule zahlreiche Aktivitäten in den Bereichen Umwelt, Nachhaltigkeit, Naturwissenschaften und Inklusion umgesetzt.

Die Schülerinnen und Schüler der dritten Klassen beteiligten sich an einer Müllsammelaktion in den umliegenden Gebieten Mariatrost und Mariagrün. Dabei wurden Waldwege und Grünflächen von achtlos weggeworfenem Müll befreit und gleichzeitig das Bewusstsein für Umweltschutz gestärkt.

Auch unser Schulgarten wurde wieder aktiv genutzt: Die Hochbeete wurden neu bepflanzt und mit Kräutern, Salaten und Gemüse bestückt. Die geernteten Produkte finden anschließend im Unterrichtsfach „Ernährung und Haushalt“ Verwendung und werden dort weiterverarbeitet.

Im Fach „Technisches Werken“ wurde das bestehende Freilichtlabor instand gesetzt. Die Schülerinnen und Schüler schliffen die Holzelemente ab und versahen sie mit einem neuen Anstrich, sodass der Bereich wieder für den Unterricht im Freien genutzt werden kann.

Ein besonderes Angebot stellte der regelmäßige „Versuch der Woche“ dar. In den großen Pausen konnten die Kinder eigenständig naturwissenschaftliche Experimente durchführen. Begleitet von einer Lehrperson erhielten sie dabei spannende Erklärungen zu den beobachteten Phänomenen.

Auch das Wahlpflichtfach „Forschen“, das in Kooperation mit der Karl-Franzens-Universität Graz durchgeführt wird, bot zahlreiche interessante Einblicke in die Welt der Biologie. Die Schülerinnen und Schüler führten vielfältige Experimente durch und arbeiteten an eigenen kleinen Forschungsprojekten.

Im Bereich Inklusion nahmen Kinder unserer Schule an den ersten "Grazer Schoolgames" teil. Bei diesem Sportturnier für Kinder mit Beeinträchtigung konnten sie ihr Können in den Disziplinen Fußball und Boccia unter Beweis stellen und wertvolle gemeinsame Erfahrungen sammeln.

Darüber hinaus nahmen die dritten Klassen am zweitägigen Kunstworkshop „Perspektivenwechsel – demokratische Prozesse“ teil. Auf kreative und künstlerische Weise setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit den Themen Demokratie, Mitbestimmung und unterschiedlichen Herrschaftsformen auseinander.

Diese vielfältigen Aktivitäten zeigen, wie Umweltbewusstsein, nachhaltiges Handeln, wissenschaftliches Denken, gesellschaftliche Verantwortung und Inklusion an unserer Schule aktiv gelebt werden.