ÖKOLOG-Schulen sind Schulen zum Wohlfühlen. Sie engagieren sich für die Umwelt und suchen nachhaltige Lösungen für soziale, ökonomische und ökologische Fragestellungen.

Gemeinsam für Nachhaltigkeit – Umweltbewusstsein und gesellschaftliche Verantwortung an der HAK/HAS

Schule: BHAK/BHAS Mistelbach
KoordinatorIn: Mag. Tröstl Astrid
DirektorIn: Mag. Rindhauser Christian
Inhalt
Nachhaltigkeit ist an der HAK/HAS Mistelbach weit mehr als ein Unterrichtsthema – sie ist ein fester Bestandteil des Schulalltags. Im Schuljahr 2025/26 wurden zahlreiche Projekte und Aktivitäten umgesetzt, die ökologische, soziale und wirtschaftliche Nachhaltigkeit miteinander verbinden. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler für verantwortungsvolles Handeln zu sensibilisieren und ihnen die Möglichkeit zu geben, Nachhaltigkeit aktiv mitzugestalten.

Ein besonderer Schwerpunkt lag auf der Verbindung von Umweltbildung und gesellschaftlichem Engagement. Im Rahmen des Wilma-Projekts vermittelten Schülerinnen und Schüler der HAK Volksschulkindern spielerisch die Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) und übernahmen dabei Verantwortung als Lernbegleiter:innen. Ergänzend dazu setzten sich Klassen im Klimapuzzle und in der Klima-Escape-Box mit den Ursachen und Folgen der Klimakrise auseinander und entwickelten gemeinsam Lösungsansätze für eine nachhaltige Zukunft.

Auch nachhaltige Mobilität und Ressourcenschonung waren wichtige Bestandteile des Schuljahres. Durch die Teilnahme am BikeRider, die Förderung öffentlicher Verkehrsmittel sowie zahlreiche Maßnahmen zur Müllvermeidung, Mülltrennung und zum bewussten Konsum wurde Nachhaltigkeit im Schulalltag aktiv gelebt. Themen wie Second-Hand, virtuelles Wasser oder nachhaltiges Wirtschaften wurden im Unterricht praxisnah behandelt und durch Projekte vertieft.

Neben ökologischen Themen spielte auch das soziale Engagement eine zentrale Rolle. Die Schule beteiligte sich an verschiedenen Charity-Aktionen und sozialen Projekten und pflegte Kooperationen mit Bildungseinrichtungen, sozialen Organisationen und regionalen Partnern. Dadurch konnten die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass nachhaltiges Handeln sowohl den verantwortungsvollen Umgang mit natürlichen Ressourcen als auch den Einsatz für Mitmenschen umfasst.

Die zahlreichen Aktivitäten zeigen eindrucksvoll, dass Nachhaltigkeit an der HAK/HAS Mistelbach nicht durch einzelne Großprojekte, sondern durch viele aufeinander abgestimmte Maßnahmen gelebt wird. Ganz im Sinne des Schulmottos gilt: „Die Summe macht's.“
Schüler:innen der 4. Klassen mit den Lehrer:innen und Herrn Löffelmann vom Hopiz Mistelbach bei der Spendenübergabe

Schüler:innen der 4. Klassen mit den Lehrer:innen und Herrn Löffelmann vom Hopiz Mistelbach bei der Spendenübergabe

Schüler:innen der HAS Mistelbach in der VS Gaweinstal beim WILMA Projekt

Schüler:innen der HAS Mistelbach in der VS Gaweinstal beim WILMA Projekt

Werbung für die Teilnahme der Schüler:innen an BikeRider

Werbung für die Teilnahme der Schüler:innen an BikeRider

Schüler:innen der 4AK und 5AK bei ZeFaBe - Kooperation mit dem lokalen Second Hand Geschäft

Schüler:innen der 4AK und 5AK bei ZeFaBe - Kooperation mit dem lokalen Second Hand Geschäft

Schüler:innen der 2CK nach dem Workshop Klima-Escape-Box

Schüler:innen der 2CK nach dem Workshop Klima-Escape-Box

Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
WILMA - Wir lernen durch Machen - Handelsschule Mistelbach trifft Volksschule Gaweinstal

Die Handelsschule Mistelbach und die Volksschule Gaweinstal setzen mit einem gemeinsamen Projekt im Rahmen von „WILMA – Wir lernen durch Machen“ ein starkes Zeichen für zeitgemäße Entrepreneurship Education. Sandra Körner und Alice Grasser initiierten das WILMA-Projekt an der HAK/HAS Mistelbach und bereiteten dieses gemeinsam mit den Schüler:innen der 1AS intensiv vor. Die Handelsschüler:innen leiteten in der Volksschule die vierstündigen Workshops mit den Kindern der vierten Klassen, um sich gemeinsam mit den 17 Nachhaltigkeitszielen (SDGs) der UNO auseinanderzusetzen.

Nach einer Begrüßung durch die Handelsschüler:innen erklärten diese, was Erfindungen auszeichnet, die langfristig Probleme der Menschheit lösen können. Anschließend arbeiteten gemischte Kleingruppen, wobei die Handelschüler:innen in die Rolle der Coaches schlüpften, an unterschiedlichen globalen Herausforderungen: vom „Schutz des Lebens unter Wasser“ über „Kein Hunger“ und „Keine Armut“ bis hin zu „Gesundheit und Wohlergehen“ und „Chancengleichheit“.

Schnell entwickelten sich kreative Ideen und lebhafte Diskussionen. Die Kinder fertigten erste Zeichnungen an und setzten ihre Konzepte anschließend in liebevoll gestaltete Prototypen um. Die Bandbreite der Erfindungen reichte von einem „Blutverdoppler“ zur Notfallversorgung über ein sauberes Wasserbecken für Fische bis hin zu einem Samenstreuauto für neue Wälder oder einer Schule, die allen Kindern Essen und Kleidung bietet.

Die gemeinsame Arbeit zeigte eindrucksvoll, wie viel Innovationskraft in jungen Köpfen steckt. Die Schüler:innen beider Schulen erlebten einen kurzweiligen und inspirierenden Vormittag, der Teamgeist förderte und die Bedeutung nachhaltiger Lösungen spielerisch vermittelte.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
42
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
VS Gaweinstal, VS Mistelbach
IFTE Verein für Entrepreneurship Education
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Schulhomepage, Instagram, Regionalmedien (Stadtzeitung, NÖN, Mein Bezirk - https://www.meinbezirk.at/mistelbach/c-regionauten-community/wilma-wir-lernen-durch-machen-has-mistelbach-trifft-vs-gaweinstal_a8536636)
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Feedback von VS Gaweinstal - Projekt wurde dort nachbearbeitet und eine Ausstellung gestaltet
Feedback und Nacharbeit an unserer Schule nach dem ersten Projekttag und Weiterentwicklung schon für die nächste Umsetzung in der VS Mistelbach
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Bewusstseinsbildung für die SDGs und Bereicherung durch die Erfahrungen mit dem Peer-to-Peer-learning.
Wo liegen unsere Stärken?
Keine Angabe
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Laufen gegen Krebs
Klima-Escape-Box
Kooperation mit ZeFaBe - Second Hand
Ernährungsworkshop
Handyexperiment
Workshop Cybermobbing

Kooperation mit Hospiz, https://www.meinbezirk.at/mistelbach/c-regionauten-community/500-euro-fuer-das-hospiz-mistelbach_a8681909

Fallstudie Night Saver - K.O. Tropfen, https://www.meinbezirk.at/mistelbach/c-regionauten-community/fallstudienportal-ausgezeichnete-loesungen-kommen-von-der-bhak-mistelbach_a8622578

HAK-Schülerin bei MUN, https://www.meinbezirk.at/mistelbach/c-regionauten-community/hak-schuelerin-vertritt-nicaragua-bei-model-united-nations_a8536645

Sportevents - Walk of School, https://www.meinbezirk.at/mistelbach/c-regionauten-community/sportlicher-start-ins-neue-jahr-an-der-hakhas-mistelbach_a8100838

Kilo gegen Armut, https://www.meinbezirk.at/mistelbach/c-regionauten-community/450-kilo-gegen-armut-bhakbhas-setzt-starkes-zeichen-der-solidaritaet_a7912734

Ressource Boden, Workshop BodenHaftung, https://www.meinbezirk.at/mistelbach/c-regionauten-community/ressource-boden-flaechen-nutzen-und-schuetzen_a7851395

FairConnect, Business-Plan für Zusammenarbeit in der Gemeinschaft, https://www.meinbezirk.at/mistelbach/c-regionauten-community/team-fairconnect-glaenzt-beim-bundesfinale-des-next-generation-awards-mit-silber_a7829765