Sanierung und Wiederaufbau unseres Lehmofens im Schulgarten
Schule: Volksschule St. Pantaleon
KoordinatorIn: Sommerauer ElkeDirektorIn: Landertinger Alexandra
Inhalt
Nach der Beschädigung unseres Lehmofens im Schulgarten wurde gemeinsam mit einer externen Expertin ein Sanierungsprojekt gestartet. Schülerinnen und Schüler der 3. Klassen stellten Lehmziegel her, mit denen der Ofeneingang neu aufgebaut, eine neue Ofentür gefertigt und der Ofen anschließend wieder verputzt wurde. Der Lehmofen ist nun wieder funktionsfähig und wird für gemeinsame Backaktionen genutzt.
Der Lehm wurde mit Sand und Wasser vermengt und anschließend sorgfältig gestampft, um eine formbare Masse für die Weiterverarbeitung herzustellen.
Lehmziegel wurden geformt und für den anschließenden Trocknungsprozess vorbereitet.
Der Ofeneingang wurde mit den hergestellten Lehmziegeln wieder aufgebaut.
Zur Einweihung des sanierten Lehmofens wurde gemeinsam Pizzabrot gebacken.
Der Lehm wurde mit Sand und Wasser vermengt und anschließend sorgfältig gestampft, um eine formbare Masse für die Weiterverarbeitung herzustellen.
Lehmziegel wurden geformt und für den anschließenden Trocknungsprozess vorbereitet.
Der Ofeneingang wurde mit den hergestellten Lehmziegeln wieder aufgebaut.
Zur Einweihung des sanierten Lehmofens wurde gemeinsam Pizzabrot gebacken.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Sanierung und Wiederaufbau unseres Lehmofens im Schulgarten
Nachdem unser selbstgebauter Lehmofen im Schulgarten durch Vandalismus beschädigt worden war, wurde gemeinsam mit der ursprünglichen Unterstützerin und Erbauerin des Ofens ein Projekt zur Sanierung und Wiederherstellung ins Leben gerufen. Ziel war es, den Ofen wieder funktionsfähig zu machen und den Schülerinnen und Schülern traditionelle, nachhaltige Bauweisen näherzubringen.
Die Schülerinnen und Schüler der 3. Klassen beteiligten sich aktiv an allen Arbeitsschritten. Zunächst wurde Lehm aufbereitet und gestampft. Daraus formten sie Lehmziegel für den beschädigten Ofeneingang. Die Ziegel wurden anschließend an der Luft getrocknet und regelmäßig gewendet, um eine gleichmäßige Trocknung zu gewährleisten.
In einem weiteren Arbeitsschritt wurde der Ofeneingang mit den neu hergestellten Lehmziegeln wieder aufgebaut. Zusätzlich wurde eine neue Ofentür angefertigt und der gesamte Ofen neu verputzt. Durch die Verwendung natürlicher Materialien konnten die Schülerinnen und Schüler praktische Erfahrungen mit nachhaltigen Baustoffen sammeln und handwerkliche Fertigkeiten erwerben.
Den Abschluss des Projekts bildete die Wiederinbetriebnahme des Lehmofens. Gemeinsam wurden Pizzabrote gebacken, wodurch die erfolgreiche Zusammenarbeit und die Wiederherstellung des Ofens gefeiert werden konnten.
Sanierung und Wiederaufbau unseres Lehmofens im Schulgarten
Nachdem unser selbstgebauter Lehmofen im Schulgarten durch Vandalismus beschädigt worden war, wurde gemeinsam mit der ursprünglichen Unterstützerin und Erbauerin des Ofens ein Projekt zur Sanierung und Wiederherstellung ins Leben gerufen. Ziel war es, den Ofen wieder funktionsfähig zu machen und den Schülerinnen und Schülern traditionelle, nachhaltige Bauweisen näherzubringen.
Die Schülerinnen und Schüler der 3. Klassen beteiligten sich aktiv an allen Arbeitsschritten. Zunächst wurde Lehm aufbereitet und gestampft. Daraus formten sie Lehmziegel für den beschädigten Ofeneingang. Die Ziegel wurden anschließend an der Luft getrocknet und regelmäßig gewendet, um eine gleichmäßige Trocknung zu gewährleisten.
In einem weiteren Arbeitsschritt wurde der Ofeneingang mit den neu hergestellten Lehmziegeln wieder aufgebaut. Zusätzlich wurde eine neue Ofentür angefertigt und der gesamte Ofen neu verputzt. Durch die Verwendung natürlicher Materialien konnten die Schülerinnen und Schüler praktische Erfahrungen mit nachhaltigen Baustoffen sammeln und handwerkliche Fertigkeiten erwerben.
Den Abschluss des Projekts bildete die Wiederinbetriebnahme des Lehmofens. Gemeinsam wurden Pizzabrote gebacken, wodurch die erfolgreiche Zusammenarbeit und die Wiederherstellung des Ofens gefeiert werden konnten.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
36
36
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Im Rahmen des Projekts erfolgte eine Kooperation mit Camilla Harfmann (Moosgrüne Natur), die den ursprünglichen Lehmofen gemeinsam mit der Schule errichtet hatte. Frau Harfmann ist Diplom-Natur- und Erlebnispädagogin und bietet unter anderem Workshops zum Bau und zur Sanierung von Lehmöfen sowie naturpädagogische Projekte für Schulklassen an. Sie unterstützte die Planung und fachgerechte Umsetzung der Sanierungsarbeiten und begleitete die Schülerinnen und Schüler bei den einzelnen Arbeitsschritten. Gemeinsam konnte der beschädigte Lehmofen wieder instand gesetzt und für den weiteren Einsatz im Schulgarten vorbereitet werden.
Im Rahmen des Projekts erfolgte eine Kooperation mit Camilla Harfmann (Moosgrüne Natur), die den ursprünglichen Lehmofen gemeinsam mit der Schule errichtet hatte. Frau Harfmann ist Diplom-Natur- und Erlebnispädagogin und bietet unter anderem Workshops zum Bau und zur Sanierung von Lehmöfen sowie naturpädagogische Projekte für Schulklassen an. Sie unterstützte die Planung und fachgerechte Umsetzung der Sanierungsarbeiten und begleitete die Schülerinnen und Schüler bei den einzelnen Arbeitsschritten. Gemeinsam konnte der beschädigte Lehmofen wieder instand gesetzt und für den weiteren Einsatz im Schulgarten vorbereitet werden.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Die einzelnen Arbeitsschritte der Sanierung wurden fotografisch dokumentiert und über die schulischen Kommunikationskanäle präsentiert. Die Wiederinbetriebnahme des Lehmofens wurde im Rahmen einer gemeinsamen Backaktion mit den beteiligten Klassen gefeiert. Dabei konnten die Schülerinnen und Schüler die Ergebnisse ihrer Arbeit unmittelbar erleben und präsentieren. Darüber hinaus wurde das Projekt auf der Schulhomepage bzw. im Rahmen der schulischen Öffentlichkeitsarbeit vorgestellt.
Die einzelnen Arbeitsschritte der Sanierung wurden fotografisch dokumentiert und über die schulischen Kommunikationskanäle präsentiert. Die Wiederinbetriebnahme des Lehmofens wurde im Rahmen einer gemeinsamen Backaktion mit den beteiligten Klassen gefeiert. Dabei konnten die Schülerinnen und Schüler die Ergebnisse ihrer Arbeit unmittelbar erleben und präsentieren. Darüber hinaus wurde das Projekt auf der Schulhomepage bzw. im Rahmen der schulischen Öffentlichkeitsarbeit vorgestellt.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Die Reflexion erfolgte in Gesprächen mit den beteiligten Klassen. Dabei wurden die durchgeführten Arbeiten, die Zusammenarbeit sowie die gewonnenen Erfahrungen mit dem Baustoff Lehm besprochen. Der Erfolg des Projekts wurde durch die erfolgreiche Wiederinbetriebnahme des Ofens und die gemeinsame Backaktion sichtbar.
Die Reflexion erfolgte in Gesprächen mit den beteiligten Klassen. Dabei wurden die durchgeführten Arbeiten, die Zusammenarbeit sowie die gewonnenen Erfahrungen mit dem Baustoff Lehm besprochen. Der Erfolg des Projekts wurde durch die erfolgreiche Wiederinbetriebnahme des Ofens und die gemeinsame Backaktion sichtbar.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Der Lehmofen konnte als fester Bestandteil des Schulgartens erhalten und wieder nutzbar gemacht werden. Die Schülerinnen und Schüler erfuhren, dass Reparatur und Wiederverwendung nachhaltige Alternativen zum Ersetzen von Beschädigtem sind. Gleichzeitig wurde das Verantwortungsbewusstsein für den Schulraum gestärkt und ein gemeinschaftlich genutzter Lernort für zukünftige Projekte gesichert.
Der Lehmofen konnte als fester Bestandteil des Schulgartens erhalten und wieder nutzbar gemacht werden. Die Schülerinnen und Schüler erfuhren, dass Reparatur und Wiederverwendung nachhaltige Alternativen zum Ersetzen von Beschädigtem sind. Gleichzeitig wurde das Verantwortungsbewusstsein für den Schulraum gestärkt und ein gemeinschaftlich genutzter Lernort für zukünftige Projekte gesichert.
Wo liegen unsere Stärken?
Zu den Stärken unserer Schule zählen die erfolgreiche Umsetzung praxisorientierter Projekte, die aktive Beteiligung der Schülerinnen und Schüler, die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnerinnen und Partnern sowie die nachhaltige Gestaltung des Schulalltags. Durch die Nutzung des Schulgartens als Lernort werden ökologische Themen unmittelbar erfahrbar gemacht und mit handlungsorientiertem Lernen verknüpft.
Zu den Stärken unserer Schule zählen die erfolgreiche Umsetzung praxisorientierter Projekte, die aktive Beteiligung der Schülerinnen und Schüler, die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnerinnen und Partnern sowie die nachhaltige Gestaltung des Schulalltags. Durch die Nutzung des Schulgartens als Lernort werden ökologische Themen unmittelbar erfahrbar gemacht und mit handlungsorientiertem Lernen verknüpft.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Projekt mit Windkraft "Erneuerbare Energien“ in den 4. Klassen mit Schwerpunkt auf nachhaltiger Energiegewinnung und Klimaschutz.
Konsequente Mülltrennung im Schulalltag als fester Bestandteil der Schulkultur.
Pflege und Nutzung des Schulgartens als Lern- und Erfahrungsraum.
Projekt mit Windkraft "Erneuerbare Energien“ in den 4. Klassen mit Schwerpunkt auf nachhaltiger Energiegewinnung und Klimaschutz.
Konsequente Mülltrennung im Schulalltag als fester Bestandteil der Schulkultur.
Pflege und Nutzung des Schulgartens als Lern- und Erfahrungsraum.