Forschendes Lernen für Umwelt und Gesundheit: Datenermittlung um daraus lernen zu können
Schule: Mittelschule Hohenberg
KoordinatorIn: Gugerell ElisabethDirektorIn: Kurz Julia
Inhalt
Im Jahr 2013/14 haben wir individuelle Fußabdrücke von jedem Schüler und jeder Schülerin erstellt. In 3 Jahren sollen die Schüler dann wieder ihren Fußabdruck berechnen. Gibt es eine messbare Verbesserung?Im Bereich Klimawandel waren wir forschend tätig: Wir errichteten eine Wetterstation und maßen regelmäßig Temperatur, Luftdruck, Luftfeuchtigkeit, um später Vergleiche zu ziehen.
In Bewegung und Sport fand ein Projekt zum Thema „Ernährung und Energieverbrauch“ statt, in welchem der der Abbau von Kalorien bei sportlicher Betätigung gemessen wurde. SchülerInnen übertrugen die Messwerte im Informatikunterricht in eine Exceltabelle und erstellten Diagramme.Im Unterricht wurde der Begriff „Ökologischer Fußabdruck“ behandelt, im Internet wird der ökologische Fußabdruck von jedem/r SchülerIn gemessen. Es wurden Maßnahmen überlegt, wie man seinen Lebensstil ändern könnte.Im BSp Unterricht wurde von September bis November und von April bis Juni Lauftraining durchgeführt. Dabei wurde die beim Laufen verbrannte Energie festgestellt. Tabellen wurden erstellt, in welchen die verbrauchte Energie der Energie der Schuljause gegenübergestellt wurde.
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