ÖKOLOG-Schulen sind Schulen zum Wohlfühlen. Sie engagieren sich für die Umwelt und suchen nachhaltige Lösungen für soziale, ökonomische und ökologische Fragestellungen.

Achtsamkeit

Schule: Volksschule Pusarnitz
KoordinatorIn: <entfernt> <entfernt>
DirektorIn: <entfernt> <entfernt>
Inhalt
Stärkung der Kinder im Bereich Achtsamkeit mit Mitmenschen, Natur und sich selbst
Augen auf, sehen und beobachten!
Saubere Umgebung

Saubere Umgebung

Gärntnerei

Gärntnerei

Sportfest

Sportfest

Lichterfest

Lichterfest

Sicherheitstag

Sicherheitstag

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 4

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Die Lehrerinnen der Schule setzen sich intensiv mit unseren Vorstellungen und Zielen auseinander und bereiten den Unterricht entsprechend vor und nach.
Der Sicherheitstag (auch für unsere Schulverbundschule Möllbrücke) war der Beginn für ein aktives Schuljahr. Achtsamkeit auf sich selbst und andere, sowie auf die Natur sind ein Hauptthema für uns. So wurden Experimente durchgeführt um den Kindern bildhaft gewisse Vorgänge näher zu bringen. Die Selbsttätigkeit der Kinder ist ein wichtiger Aspekt in unserer Arbeit.
Die Einladung an die Klima- und Wasserschule des Nationalparks Hohe Tauern an unsere Schule ist schon Tradition. Die Erfahrungen dieser Tage - die Natur mit allen Sinnen erleben - sind ungemein wertvoll.
Der Ernährungsworkshop der KGKK, ein Bewegungsworkshop vom ASKÖ sowie Exkursionen in die Umgebung (Wunderblume in Lendorf) stärkten uns alle auf dem Weg zur gesunden Ernährung und Bewegung. Besondere Tage - wie der Tag des Apfels oder der Welternährungstag- werden in unserer Schule zelebriert. Gerne laden wir dazu auch Fachkräfte aus der Umgebung ein. Abgerundet wurde das Schuljahr duch die Müllsammelaktion aller Kinder, um so auch ein sichtbares Zeichen nach außen für unsere Verbundenheit zur Natur und Achtsamkeit zu setzen.

Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Gesundheit
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
45
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Ausgewählte Interessensgebiete
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Vereine, Gemeinde, Bäuerin, Institutionen, Projekt mit KGKK
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Homepage, Sitzungen
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Verhaltensbeobachtungen
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Erkennen und akzeptieren von individuellen Bedürfnissen
Wo liegen unsere Stärken?
Offenheit
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe