Umwelt-Aktivitäts-Tag

Beschreibung der Maßnahme
"Umweltaktivitätstag"
Aktuelle und interessante Umwelt- und Naturschutzthemen sowie wichtige Gesundheitsthemen wurden in jahrgangs- und klassenübergreifenden Kleingruppen bearbeitet. Diese Form der Gruppenbildung begünstigte nicht nur die Zusammenarbeit innerhalb der Schulgemeinschaft, sondern ermöglichte auch die Möglichkeit Fachwissen innerhalb der Jahrgänge weiterzugeben und auszutauschen. SchülerInnen und LehrerInnen erarbeiteten im Vorfeld gemeinsam die Auswahl der Themenschwerpunkte. Bei der Themen-Schwerpunktsetzung wurde viel Wert auf aktuellen, regionalen und persönlichen Bezug gelegt. So wurden ausgewählte Betriebe in der Umgebung besucht und außerschulische Expertinnen und Experten für Informationsvorträge und Workshops eingeladen. Wesentlich war auch, dass jede Projektgruppe eine Präsentation erstellte die es ermöglichte, dass die Ergebnisse und Erkenntnisse jederzeit nachgelesen bzw. im Unterricht nachbearbeitet werden konnten.

Wurde diese ÖKOLOG-Aktivität als Projekt vom Bildungsförderungsfonds für nachhaltige Entwicklung gefördert und hat die Schule eine Projektdokumentation abgegeben?
Ja

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
300

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Die Schülerinnen und Schüler konnten die Projektgruppen und Workshops frei auswählen.

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Biobauernhof Lanzer, Youngcaritas, Kompostieranlage Firma Poschacher, Landesforstgärten Kraubath, Firma Brevellier Urban & Sachs, Stadtwerke Bruck/Mur, Kräuterpädagogin,

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Jede Projektgruppe erstellte Poster oder Plakate bzw. Kurzfilme, die in einer „Marktplatzsituation“ von den SchülerInnen präsentiert wurden. Zur Projektpräsentation wurden auch Vertreter der lokalen Zeitungen und des Lokalfernsehens eingeladen.
Die Pinnwände blieben zum Nachlesen und Nachbearbeiten eine längere Zeit in der Aula stehen, die Kurzfilme und Präsentationen wurden über „Infoscreens“ öfters abgespielt.
Zusammenfassend wurde eine Projektbroschüre verfasst und an alle außerschulischen ExpertInnen, Firmen und öffentlichen Einrichtungen, die uns unterstützt haben, verschickt. Der Projektbericht ist auch auf unserer Homepage (http://www.forstschule.at/de/umweltzeichen-umweltteam) zum Download freigegeben.

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Um Aus- und Nachwirkungen des Umwelt-Aktivitäts-Tages an unserer Schule aufzuzeigen, sind anonyme SchülerInnen-Befragungen eine wichtige Grundlage. Die Ergebnisse der Befragungen, Projektablauf und Erfahrungen der einzelnen Gruppen wurden in Besprechungen des Ökolog-Teams, in Klassenprecher-Konferenzen und in schulentwicklungs- und pädagogischen Konferenzen besprochen. Dabei wurden auch Verbesserungen der Projektorganisation bzw. der Themeninhalte für das nächste Schuljahr vereinbart.

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Es hat sich eine Sensibilisierung gegenüber dem sozialen Umfeld sowie der Ausbeutung von Ressourcen eingestellt. Das eigene Handeln wird hinterfragt und wenn möglich auch geändert.

Wo liegen unsere Stärken?
Wir motivieren unserer Schülerinnen und Schüler an der Schulentwicklung mitzuarbeiten.

Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe