MOMO - Mobilität heute und morgen II

Schule: NÖ Mittelschule Wolfsbach

KoordinatorIn: OLNMS Brezovsky Susanne
DirektorIn: Sindhuber Paul, MEd

Inhalt

Zu Beginn wurde der Begriff Mobilität abgeklärt. Das Interesse der Schülerinnen weckte der Referent mit Eckdaten, die von den Kindern interpretiert wurden. Es folgte eine Gruppenarbeit mit zwei Aufgabenstellungen: Anreise zur Klimakonferenz in Vaduz mit Begründung, welches Verkehrsmittel sie für die Anreise wählen; Vorteile und Verbesserungsvorschläge zu den einzelnen Verkehrsmitteln.

Abklärung des Begriffes Mobilität

Erarbeitung der Themen

Präsentation

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 3

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Möglichkeit der Pause im Freien; Unterricht ist so gestaltet, dass sich die Schülerinnen viel bewegen können; mindestens 1 Wandertag pro Jahr ohne Verkehrsmittel; im Rahmen der "Bewegten Klasse": Übernachtung im Camp4you am Jauerling; UÜ Klettern, Sport und Action; Schwimmwoche; Schikurs; Eislaufen; Sporttag mit Stockschießen, Beachvolleyball, Tischtennis, Slackline, Minigolf; Fußball und Volleyball Schülerliga; Klimafit zum Radlhit; Waldpädagogik; American Football Workshop; Workshop Energy-Check, ÜberLebensmittel Luft, Mobilität; Energie- und Wasserjugendspiele; Waldjugendspiele

Maßnahme im Detail

Beschreibung der Maßnahme
Zu Beginn wurde der Begriff Mobilität abgeklärt. Das Interesse der Schülerinnen weckte der Referent mit Eckdaten, die von den Kindern interpretiert wurden. Es folgte eine Gruppenarbeit mit zwei Aufgabenstellungen: Anreise zur Klimakonferenz in Vaduz mit Begründung, welches Verkehrsmittel sie für die Anreise wählen; Vorteile und Verbesserungsvorschläge zu den einzelnen Verkehrsmitteln.

Wurde diese ÖKOLOG-Aktivität als Projekt vom Bildungsförderungsfonds für nachhaltige Entwicklung gefördert und hat die Schule eine Projektdokumentation abgegeben?
Ja

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
36

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
War nicht vorgesehen.

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
kontakt@umweltwissen.at

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Wolfsbacher Nachrichten - Gemeindezeitung; Schulhomepage, Doku in der Klasse

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Im Geografie- und Biologieunterricht wurden die Themen noch einmal aufgegriffen.

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Verstärkte Nutzung der Fahrräder, Bildung von Fahrgemeinschaften

Wo liegen unsere Stärken?
Durch die geringe Schülerzahl ist ein sehr familiärer Umgang möglich - jeder kennt jeden und man kennt auch die persönlichen Hintergründe der Schülerinnen. Eine besondere Stärke ist auch die Durchmischung aller Altersstufen, einerseits im Unterricht (Lernkarussell), aber auch bei der Pausengestaltung.

Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe