Reuse - Recycle
Schule: HBLA Oberwart
KoordinatorIn: Prof. Mag. Resetarics Michaela, MScDirektorIn: Prof. MMag. Lonyai Andreas
Inhalt
Schülerinnen des 5. Jahrganges der Abteilung Mode haben sich im Rahmen des Naturwissenschaftlichen Unterrichts mit den Themen Nachhaltigkeit, Energiebilanz und Abfallwirtschaft beschäftigt. Durch die kritische Aufarbeitung der Themen haben sie den Entschluss gefasst ihre tollen Fähigkeiten, die sie im praktischen Unterricht (Experimentelles Design) erworben haben, dazu zu nutzen, um aus alten, unbrauchbaren Materialien Taschen herzustellen.
Tasche1
Tasche2
Tasche3
Tasche4
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Reuse - Recycle
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Schülerinnen des 5. Jahrganges der Abteilung Mode haben sich im Rahmen des Naturwissenschaftlichen Unterrichts mit den Themen Nachhaltigkeit, Energiebilanz und Abfallwirtschaft beschäftigt. Durch die kritische Aufarbeitung der Themen haben sie den Entschluss gefasst ihre tollen Fähigkeiten, die sie im praktischen Unterricht (Experimentelles Design) erworben haben, dazu zu nutzen, um aus alten, unbrauchbaren Materialien Taschen herzustellen.
Schülerinnen des 5. Jahrganges der Abteilung Mode haben sich im Rahmen des Naturwissenschaftlichen Unterrichts mit den Themen Nachhaltigkeit, Energiebilanz und Abfallwirtschaft beschäftigt. Durch die kritische Aufarbeitung der Themen haben sie den Entschluss gefasst ihre tollen Fähigkeiten, die sie im praktischen Unterricht (Experimentelles Design) erworben haben, dazu zu nutzen, um aus alten, unbrauchbaren Materialien Taschen herzustellen.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
8
8
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
war nicht möglich, das ist eine reine Mädchenklasse
war nicht möglich, das ist eine reine Mädchenklasse
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
diesmal hatten wir keine Außenkontakte
diesmal hatten wir keine Außenkontakte
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Artikel auf der Homepage, Präsentation beim "Tag der offenen Tür"
Artikel auf der Homepage, Präsentation beim "Tag der offenen Tür"
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Den Schülerinnen wurde während der Erstellung der Taschen (Material sammeln, selbstständig nähen) immer mehr bewusst, wieviel Müll von den Menschen unnötig produziert wird.
Bei einer Befragung nach 2 Monaten teilten alle Schülerinnen mit, dass sie versuchen viel reduzierter zu leben, um ihre Emmissionen zu vermindern.
Den Schülerinnen wurde während der Erstellung der Taschen (Material sammeln, selbstständig nähen) immer mehr bewusst, wieviel Müll von den Menschen unnötig produziert wird.
Bei einer Befragung nach 2 Monaten teilten alle Schülerinnen mit, dass sie versuchen viel reduzierter zu leben, um ihre Emmissionen zu vermindern.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
nichts
nichts
Wo liegen unsere Stärken?
Gruppendynamik bei COOL-Aktivitäten
Gruppendynamik bei COOL-Aktivitäten
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe