ÖKOLOG-Schulen sind Schulen zum Wohlfühlen. Sie engagieren sich für die Umwelt und suchen nachhaltige Lösungen für soziale, ökonomische und ökologische Fragestellungen.

Umweltaktivitätstag

Jahresbericht des Schuljahres 2016/2017

Schule: HBLA für Forstwirtschaft Bruck/Mur
KoordinatorIn: Prof. Mag. Hofer-Taferner Gerda
DirektorIn: DI Aldrian Anton
Handlungsbereiche:
  • Einsparen von Ressourcen
  • Gesundheitsförderung und gesunde Ernährung
  • Schulklima und Partizipation
Inhalt
Aktuelle und interessante Umwelt- und Naturschutzthemen sowie wichtige Gesundheitsthemen werden in jahrgangs- und klassenübergreifenden Kleingruppen bearbeitet.
SchülerInnen und LehrerInnen erarbeiten gemeinsam im Vorfeld die Themenschwerpunkte. Projektvorschläge können aber auch direkt dem Ökologteam oder den Peers mitgeteilt werden. Bei der Auswahl der Projektthemen wird viel Wert auf aktuellen, regionalen und persönlichen Bezug gelegt. Wenn es möglich ist, werden entsprechende Betriebe in der Umgebung besucht und außerschulische Expertinnen und Experten für Informationsvorträge und Workshops eingeladen. Wesentlich ist auch, dass jede Projektgruppe eine Präsentation erarbeitet die es ermöglicht, dass die Ergebnisse und Erkenntnisse jederzeit nachgelesen bzw. im Unterricht nachbearbeitet werden können.
Umweltaktivitätstag 2017 Umweltaktivitätstag 2017
Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 10

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Workshop Natural Training
Workshop mit Ernährungsberaterin
Aufnahme der Abfallentsorgungsstandorte an der Schule

Maßnahme im Detail

Bitte beschreiben Sie hier eine Maßnahme / ein Projekt näher. Diese Beschreibung wird als Inhaltsangabe Ihres Berichts verwendet.
Aktuelle und interessante Umwelt- und Naturschutzthemen sowie wichtige Gesundheitsthemen werden in jahrgangs- und klassenübergreifenden Kleingruppen bearbeitet.
SchülerInnen und LehrerInnen erarbeiten gemeinsam im Vorfeld die Themenschwerpunkte. Projektvorschläge können aber auch direkt dem Ökologteam oder den Peers mitgeteilt werden. Bei der Auswahl der Projektthemen wird viel Wert auf aktuellen, regionalen und persönlichen Bezug gelegt. Wenn es möglich ist, werden entsprechende Betriebe in der Umgebung besucht und außerschulische Expertinnen und Experten für Informationsvorträge und Workshops eingeladen. Wesentlich ist auch, dass jede Projektgruppe eine Präsentation erarbeitet die es ermöglicht, dass die Ergebnisse und Erkenntnisse jederzeit nachgelesen bzw. im Unterricht nachbearbeitet werden können.

Wurde diese ÖKOLOG-Aktivität als Projekt vom Bildungsförderungsfonds für nachhaltige Entwicklung gefördert und hat die Schule eine Projektdokumentation abgegeben?
Diese ÖKOLOG-Aktivität wurde als Projekt vom Bildungsförderungsfonds für Umwelt und Gesundheit gefördert. Die Schule hat eine Projektdokumentation abgegeben.

Handlungsbereiche
Einsparen von Ressourcen, Gesundheitsförderung und gesunde Ernährung, Schulklima und Partizipation

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
270

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Die Schülerinnen und Schüler konnten die Projektgruppen und Workshops frei auswählen.

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Rettungsübung mit Feuerwehr, Rotem Kreuz und Polizei, Steirischer Abfallwirtschaftsverband, Umweltbilungszentrum Steiermark (UBZ), Institut für Waldschutz (BFW), Evangelischer Bibelgarten, Panthersie für Europa, Welthaus Diözese Graz-Seckau, Firmen Jannach und Innofreight, Kräuterpädagogin, Psychologin, Bewegungscoaches

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Jede Projektgruppe erstellt Poster oder Plakate, eventuell auch PP-Präsentationen bzw. Kurzfilme, die in einer „Marktplatzsituation“ von den SchülerInnen präsentiert werden. Zur Projektpräsentation werden auch Vertreter der lokalen Zeitungen und des Lokalfernsehens eingeladen. Die Pinnwände bleiben zum Nachlesen und Nachbearbeiten eine längere Zeit in der Aula stehen, die Kurzfilme und Präsentationen werden über die „Info-screens“ öfters abgespielt.
Zusammenfassend wird eine Projektbroschüre verfasst und an alle außerschulischen ExpertInnen, Firmen und öffentlichen Einrichtungen, die uns unterstützt haben, verschickt. Der Projektbericht ist dann auch auf unserer Homepage (http://www.forstschule.at/projekte/UAT/umweltaktivitaetstag) zum Download freigegeben.

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Projektablauf und Erfahrungen der einzelnen Gruppen wurden in Besprechungen des Ökolog- bzw. Gesundheits- und Umweltteams, in Klassenprecher-Konferenzen und in schulentwicklungs- und pädagogischen Konferenzen besprochen. Dabei werden auch Verbesserungen der Projektorganisation bzw. der Themeninhalte für das nächste Schuljahr vereinbart. Um die Aus- und Nachwirkungen des Umwelt-Aktivitäts-Tag an unserer Schule aufzuzeigen, sind auch die SchülerInnen-Befragungen eine wichtige Grundlage.

Diese Maßnahme / dieses Projekt war ein Beitrag zu unserem Jahresziel "..."
Natural Training

Woran haben wir den Erfolg erkannt?
Begeisterung der SchülerInnen

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
es nutzen mehr SchülerInnen die angeboteten Sportstätten

Wo liegen unsere Stärken?
Partizipation, Teamarbeit, Einbindung der SchülerInnen in die Schulentwicklung

Netzwerke
Unsere Schule ist auch noch Mitglied von anderen Netzwerken
Das Österreichische Umweltzeichen