ÖKOLOG-Schulen sind Schulen zum Wohlfühlen. Sie engagieren sich für die Umwelt und suchen nachhaltige Lösungen für soziale, ökonomische und ökologische Fragestellungen.

Hochbeet

Jahresbericht des Schuljahres 2017/2018

Schule: Volksschule Eisenstadt
KoordinatorIn: Pölzelbauer Sabine
DirektorIn: Toth-Kanjak Charlotte, MEd
Handlungsbereiche:
  • Zusammenarbeit mit dem Schulumfeld
  • Gesundheitsförderung und gesunde Ernährung
  • Kultur des Lehrens und des Lernens
Inhalt
Schüler haben das Hochbeet im Frühjahr bepflanzt, wöchentlich gepflegt und jetzt zum Schulschluss auch geerntet.

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Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 3

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Weiterführung des Kräuter- und Gemüsebeetes: anpflanzen, gießen, bearbeiten, ernten, Verarbeitung der Ernte in der Schulküche im Rahmen der unverbindlichen Übung "Gesunde Ernährung"; Weiterführung des Sarah Wiener Projektes;

Maßnahme im Detail

Bitte beschreiben Sie hier eine Maßnahme / ein Projekt näher. Diese Beschreibung wird als Inhaltsangabe Ihres Berichts verwendet.
Schüler haben das Hochbeet im Frühjahr bepflanzt, wöchentlich gepflegt und jetzt zum Schulschluss auch geerntet.

Handlungsbereiche
Zusammenarbeit mit dem Schulumfeld, Gesundheitsförderung und gesunde Ernährung, Kultur des Lehrens und des Lernens

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
68

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Es wurde nichts berücksichtigt.

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Gemeinde, LFS, Gärtnereien

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Wir wollen es in Form eines Workshops am Schöpfungstag im HDB präsentieren.

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Reflektion in der Arbeitsgruppe

Diese Maßnahme / dieses Projekt war ein Beitrag zu unserem Jahresziel "..."
2017/18

Woran haben wir den Erfolg erkannt?
An der äußerst reichen Ernte und der schmackhaften Verarbeitung der Produkte in der Schulküche durch die Kinder.

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Kinder sind sensibilitiert gegenüber ihrer Umwelt- Wachstumskreislauf-Vom Samen zur selbst gekochten Speise;

Wo liegen unsere Stärken?
In Kindern die Begeisterung für die Natur zu wecken.

Netzwerke
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