Schulentwicklungsprojekt zur Müllvermeidung

Schule: Bafep Wien 10

KoordinatorIn: Mag Meier Florian
DirektorIn: Mag. Wachter Bettina
Handlungsbereiche:

• Einsparen von Ressourcen
• Gestalten von Schul- und Freiräumen
• Gesundheitsförderung und gesunde Ernährung

Inhalt

Im Mai führten wir eine schulweite Messung des Müllaufkommens in den Klassen über einen Zeitraum von 4 Wochen durch. Restmüll, Plastik-, Papier- und Metall- wurden regelmäßig durch die Schüler*innen abgewogen und die Daten aufgezeichnet. Im Anschluss an die Messung wurde im Zuge des Unterrichts und in den Projekttagen gezielt auf die Thematisierung von Nachhaltigkeit und Abfallvermeidung geachtet. z.B. Stadtrundfahrt mit der MA48, Mülleinsammeln mit der MA48 "Wien räumt auf", Zero-Waste Nähworkshops etc. Geplant ist die Setzung von Klassenzielen und Klassenmaßnahmen bzgl. Müllvermeidung und eine weitere Abfallmessung im späten Herbst, um den Erfolg der Klassenmaßnahmen zu überprüfen.

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 2

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Schulentwicklungsprojekt zum Thema Müllvermeidung, besonders Plastikmüll

Maßnahme im Detail

Beschreibung der Maßnahme
Im Mai führten wir eine schulweite Messung des Müllaufkommens in den Klassen über einen Zeitraum von 4 Wochen durch. Restmüll, Plastik-, Papier- und Metall- wurden regelmäßig durch die Schüler*innen abgewogen und die Daten aufgezeichnet. Im Anschluss an die Messung wurde im Zuge des Unterrichts und in den Projekttagen gezielt auf die Thematisierung von Nachhaltigkeit und Abfallvermeidung geachtet. z.B. Stadtrundfahrt mit der MA48, Mülleinsammeln mit der MA48 "Wien räumt auf", Zero-Waste Nähworkshops etc. Geplant ist die Setzung von Klassenzielen und Klassenmaßnahmen bzgl. Müllvermeidung und eine weitere Abfallmessung im späten Herbst, um den Erfolg der Klassenmaßnahmen zu überprüfen.

Handlungsbereiche
Einsparen von Ressourcen, Gestalten von Schul- und Freiräumen, Gesundheitsförderung und gesunde Ernährung

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
330

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Schüler*innen hatten die Möglichkeit innerhalb der Klassengemeinschaft selbst zu organisieren, wer für die Messungen verantwortlich ist.

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
MA48, Global 2000, Bundeskriminalamt, Projekt: Life Sterlet

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
über unsere Webseite

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Die Auswertung der Messung wird schulweit veröffentlicht und dann werden Klassenziele und -maßnahmen gesetzt.

Diese Maßnahme / dieses Projekt war ein Beitrag zu unserem Jahresziel "..."
Plastikmüll zu reduzieren

Woran haben wir den Erfolg erkannt?
Bewusstsein in den Klassen für Mülltrennung und Müllvermeidung ist gestiegen.

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
größeres Bewusstsein für Müllaufkommen, sorgfältigere Mülltrennung

Wo liegen unsere Stärken?
Als angehende Kindergartenpädagog*innen liegt unseren Schüler*innen Nachhaltigkeit und zukunftorientiertes Handeln besonders am Herzen.

Netzwerke

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