Müll - Abfall und Chance
Schule: Mittelschule Langenlois
KoordinatorIn: Dipl. Päd. Ilkerl MariaDirektorIn: Nikisch Gudrun
Inhalt
Die Schüler der NAWI 3 und 4 Gruppe beschäftigten sich heuer ausführlich mit dem Thema Müll, Mülltrennung und Kunststoffen. Im Zuge dessen haben wir:die INFO Karten des GUV zur Abfalltrennung studiert,
Mülldetektive ausgebildet,
über spezielle Entsorgung von Wertstoffen recherchiert,
Zeitungsartikel zur Müllproblematik gesammelt, gelesen und ausgewertet,
die Plastikvermüllung der Gewässer und Ozeane thematisiert,
Kunststoffe selbst zugeordnet,
Kunststoffe chemisch untersucht,
biologisch abbaubare Kunststoffe hergestellt,
essbaren Bauschaum hergestellt,
Kosmetik ohne Kunststoffpartikeln selbst erzeugt,
gängige Kosmetika mit Tox fox und Codecheck auf Inhaltsstoffe untersucht und deren Auswirkung auf die Umwelt recherchiert.
Naturseife kochen
Kunststofffolie aus Kartoffelstärke
Essbarer Bauschaum
Naturkosmetik herstellen
chemische Wasseranalysen
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 3
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Bodentag "Wir sind Boden"
Versuche und Experimente zu Boden, Bodenlebewesen und Pflanzenwachstum
Versuchsprotokolle und Rechercheergebnisse
Seifen, und Kosmetikprodukte selbst hergestellt
Verwendete Kosmetikprodukte mit Codecheck App und Toxfox App auf Parabene und andere bedenkliche Inhaltsstoffe überprüft.
Herstellung von eigenen Seifen Badebällen, Lippenbalsam ...
Müllprojekt: Ausbildung von Mülldetektiven, Trennen nach INFO Karten des GUV, Spezielle Entsorgung, Vermüllung der Ozeane + daraus entstehende Problematik
Gesunde Jause,
Kunststoffe - bestimmen, Alternative Kunststoffe, Abbauzeiten, ...
Schmetterlingsprojekt,
Maßnahme im Detail
Die Schüler der NAWI 3 und 4 Gruppe beschäftigten sich heuer ausführlich mit dem Thema Müll, Mülltrennung und Kunststoffen. Im Zuge dessen haben wir:
die INFO Karten des GUV zur Abfalltrennung studiert,
Mülldetektive ausgebildet,
über spezielle Entsorgung von Wertstoffen recherchiert,
Zeitungsartikel zur Müllproblematik gesammelt, gelesen und ausgewertet,
die Plastikvermüllung der Gewässer und Ozeane thematisiert,
Kunststoffe selbst zugeordnet,
Kunststoffe chemisch untersucht,
biologisch abbaubare Kunststoffe hergestellt,
essbaren Bauschaum hergestellt,
Kosmetik ohne Kunststoffpartikeln selbst erzeugt,
gängige Kosmetika mit Tox fox und Codecheck auf Inhaltsstoffe untersucht und deren Auswirkung auf die Umwelt recherchiert.
40
Jeder Schüler oder Schülerin durfte seinen eigenen Zugang zur Problematik finden.
GUV,
Ausstellung in der Schule, Müllawardverleihung, homepage, Facebook
im Rahmen der Ausstellungserarbeitung und des Müllawards
Dass wir auch selbst einen Beitrag zur Sauberhaltung von Gewässern und Meer leisten können. Wie viele versteckte Kunststoffpartikel in Kosmetik stecken und wie sich das aufs Meer und seine Lebewesen auswirkt.
In der Praxisorientierung
Keine Angabe