Keimen und Wachsen von Pflanzen und deren Nutzung durch Menschen ; Anlegen eines Herbariums

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 5

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
1 Kommunikation professionalisieren und das soziale Miteinander stärken
Umsetzung:
• individuelle Reflexionsgespräche bzw. Mitarbeiterinnen-Gespräche mit Schulleiterin
• Regelmäßige Teamgespräche mit den Freizeitpädagogen alle 2 Monate
• 9 EH mit Isabella Enz-Sodoma sind von der PH-Bgld genehmigt.
-Verbesserung des inneren Zustandes und Reflexion
-Grundsätze der Kommunikation
-Umsetzung in allen relevanten Kommunikationsbereichen: Eltern, KK, LL

• Reflexion der SchülerInnen über ihr Arbeits- und Sozialverhalten und Dokumentation
• Durchführen der KEL-Gespräche in allen Klassen
• 2 gemeinsame Projekttage der 2.Klasse und Klienten des Hauses Vitus (Behindertenheim der Caritas), um mit den Klienten zu kochen, zu spielen, zu plaudern und sich im Turnsaal zu bewegen.
• In Kooperation mit der Tagesbetreuung Kindern Verantwortungsbereiche in der Schulgemeinschaft anvertrauen und Helferteams für spezielle Aufgaben (Erste Hilfe in der Pause, Spielmaterialien für die Pause, Helfer – gesunde Jause, Mediation bei Konflikten, Pflanzen im Garten, Garderobe, Turngeräte/Bälle, Einhaltung der Schulordnung, Klassensprecher im Klassenrat, Patenkinder, Regal-Chefs) bilden, die von jeweils einem Pädagogen betreut werden.
• Don Bosco Projekt-Tag – Fröhlich sein, Gutes tun und die Spatzen pfeifen lassen.
• Weitergeführt wurden die Projekte „Wöchentliche gesunde Jause“, „Beete im Schulgarten“, „Tägliche bewegte Pause“, „Tägliche Bewegungseinheit“ des Landes Burgenland mit einer zusätzlichen Bewegungsstunde durch einen Bewegungscoach.

2 Die Natur entlang der Leitha bewusst beobachten und Erfahrungen im Unterricht aufarbeiten und das Wissen zu Tieren und Pflanzen erweitern
Umsetzung:
Rettungshund Fipie kommt von der Wasserrettung zu Besuch. Wir lernen über die Aufgaben und die Ausbildung eines Rettungshundes.
Wir sammeln Steine im Leithabett und bestimmen sie mit Hilfe unserer Leithastation im Stiegenaufgang.
Der Igel , das Eichhörnchen und andere Waldtiere- Spuren von Waldtieren kennen lernen und eigene Spuren legen,
Fuchs – Fuchsbau, Hase- Hasenkot, Igel- Trampelpfade, Eichhörnchen – abgenagte Zapfen, Biber- abgenagte Äste .
Waldweihnacht: Wir bringen selbst hergestellte Vogelknödel in den Wald und bauen einen Futterplatz für die Tiere.
Tiere im Winter- mit Hilfe von Tierkarten im Wald Waldtiere benennen und zuordnen, ob es einen Winterschlaf, Winterruhe oder in Winterstarre oder ein winteraktives Tier ist. Mit einem Tierkarten- Memory im Wald die Namen der Waldtiere festigen. Spiel: Wer bin ich – Am Rücken der Kinder wurden Kärtchen befestigt. Sie mussten erfragen- Habe ich Stacheln? Fresse ich Insekten? Halte ich Winterschlaf?... Beim Ausgang in die Leithaau haben wir das erste Schneeglöckchen entdeckt. Wir legen ein Herbarium an und lernen einen Steckbrief auszufüllen und aufzusetzen. Es entstehen tolle Exemplare.
Aufgrund der Coronakrise haben wir uns weiter mit Pflanzen beschäftigt. Experiment mit der Kapillarwirkung von Blumenstängel. Versuch : Blumen färben (Bilddokumentation von Aimee).
Anhand von Kressesamen und Bohnensamen haben die Kinder den Keim- und Wachstumsvorgang beobachtet und in einem Tagebuch festgehalten. (Experimente von Kindern- Bohnenlabyrinth von Simon. – Bild). Die Kresse und andere Kräuter werden für die gesunde Jause verwendet.
Zurzeit beschäftigen wir uns mit der Heilkraft der Pflanzen. Löwenzahn und Zitronenmelisse haben wir im Schulgarten gefunden. Aus der Zitronenmelisse stellen wir zur Zeit ein Desinfektionsmittel her. Aus dem Löwenzahn haben einige Kinder einen Löwenzahnsirup zu Hause ausprobiert.
Damit alles wächst blüht und gedeiht ist ein gesundes Ökosystem wichtig. Anhand von einem „Lebensnetzspiel“ erkennen, dass unser Handeln Folgen für die Umwelt hat. Die Schüler sollen erfahren, dass sie ebenfalls für unsere Umwelt verantwortlich sind. – Naturschutzarbeit ist für uns wichtig. Wir erfahren Wissenswertes über die Biene und befüllen erneut unser Insektenhotel im Schulgarten mit Füllmaterial und stellen aus Dosen eigenen kleine Insektenhotels her.

Maßnahme im Detail