Mülltrennung an der Schule
Schule: LBS Mureck
KoordinatorIn: Puntigam Veronika, BEdDirektorIn: BD Ing. Walzl Manfred, BEd
Inhalt
Anfertigen eines einheitlichen Mülltrennsystems für die an der Schule verwendeten Abfallbehälter in den Klassen.Das Projekt umfasst die Erweiterung bestehender Mülltrennsysteme für die Klassenzimmer und besteht aus folgenden Teilschritten:
1. Besprechen der geplanten Behälter mit Erarbeitung von möglichen Verbesserungsvorschlägen.
2. Anfertigung von Skizzen mit den abgenommenen Maßen.
3. Erstellen von Werkzeichnungen laut Skizze im Fachzeichenunterricht.
4. Anfertigung in der Werkstätte.
Leider konnten wir in diesem Schuljahr aufgrund der Corona-Pandemie nur mit der Besprechung und dem Anfertigen von Skizzen beginnen. Wir werden versuchen, das Projekt im Schuljahr 2020/21 fertigzustellen.
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Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Im Schuljahr 2019/20 wurde mit dem Projekt der Mülltrennung an der Schule begonnen.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Anfertigen eines einheitlichen Mülltrennsystems für die an der Schule verwendeten Abfallbehälter in den Klassen.
Das Projekt umfasst die Erweiterung bestehender Mülltrennsysteme für die Klassenzimmer und besteht aus folgenden Teilschritten:
1. Besprechen der geplanten Behälter mit Erarbeitung von möglichen Verbesserungsvorschlägen.
2. Anfertigung von Skizzen mit den abgenommenen Maßen.
3. Erstellen von Werkzeichnungen laut Skizze im Fachzeichenunterricht.
4. Anfertigung in der Werkstätte.
Leider konnten wir in diesem Schuljahr aufgrund der Corona-Pandemie nur mit der Besprechung und dem Anfertigen von Skizzen beginnen. Wir werden versuchen, das Projekt im Schuljahr 2020/21 fertigzustellen.
Anfertigen eines einheitlichen Mülltrennsystems für die an der Schule verwendeten Abfallbehälter in den Klassen.
Das Projekt umfasst die Erweiterung bestehender Mülltrennsysteme für die Klassenzimmer und besteht aus folgenden Teilschritten:
1. Besprechen der geplanten Behälter mit Erarbeitung von möglichen Verbesserungsvorschlägen.
2. Anfertigung von Skizzen mit den abgenommenen Maßen.
3. Erstellen von Werkzeichnungen laut Skizze im Fachzeichenunterricht.
4. Anfertigung in der Werkstätte.
Leider konnten wir in diesem Schuljahr aufgrund der Corona-Pandemie nur mit der Besprechung und dem Anfertigen von Skizzen beginnen. Wir werden versuchen, das Projekt im Schuljahr 2020/21 fertigzustellen.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
10
10
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Die Vorbereitung für die Planung wurden von Schülerinnen und Schülern in Teams erarbeitet.
Die Vorbereitung für die Planung wurden von Schülerinnen und Schülern in Teams erarbeitet.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
keine
keine
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Das Projekt wurde noch nicht präsentiert, da es nicht beendet werden konnte.
Das Projekt wurde noch nicht präsentiert, da es nicht beendet werden konnte.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Das Projekt wurde noch nicht reflektiert und evaluiert.
Das Projekt wurde noch nicht reflektiert und evaluiert.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Kann zurzeit noch nicht Beantwortet werden.
Kann zurzeit noch nicht Beantwortet werden.
Wo liegen unsere Stärken?
In engagierten Lehrerinnen und Lehrern, die vielfältige Projekte an unserer Schule durchführen und Schülerinnen und Schüler unserer Schule dafür begeistern können.
In engagierten Lehrerinnen und Lehrern, die vielfältige Projekte an unserer Schule durchführen und Schülerinnen und Schüler unserer Schule dafür begeistern können.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe