ÖKOLOG-KINO
Schule: WRG Salzburg
KoordinatorIn: Gumpenberger DominikDirektorIn: Dir. Mag. Klampfer Gerhard
Inhalt
Für alle Oberstufenschüler*innen findet nun bereits zum zweiten Mal das ÖKOLOG-KINO statt und ist nun verankert. Der Film wird auf Vorschlag und fächerübergreifend ausgewählt und wird in verschiedenen Fächern nachbearbeitet bzw. vorbereitet. Die Schüler*innen treffen sich im Zentralbuffet, nehmen Decken, Pölster, Jause, etc. mit und nach dem Film wird diskutiert.Dieses Jahr viel die Wahl auf "Welcome to Sodom", indem die Verlierer der digitalen Revolution vor den Vorhang geholt werden. Themen wie Abfall, Recycling, soziale Ungerechtigkeit, zukunftsweisende Strategien, etc. sind damit Thema.
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Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 3
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
ÖKOLOG-KINO - fächer- und klassenübergreifend
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Für alle Oberstufenschüler*innen findet nun bereits zum zweiten Mal das ÖKOLOG-KINO statt und ist nun verankert. Der Film wird auf Vorschlag und fächerübergreifend ausgewählt und wird in verschiedenen Fächern nachbearbeitet bzw. vorbereitet. Die Schüler*innen treffen sich im Zentralbuffet, nehmen Decken, Pölster, Jause, etc. mit und nach dem Film wird diskutiert.
Dieses Jahr viel die Wahl auf "Welcome to Sodom", indem die Verlierer der digitalen Revolution vor den Vorhang geholt werden. Themen wie Abfall, Recycling, soziale Ungerechtigkeit, zukunftsweisende Strategien, etc. sind damit Thema.
Für alle Oberstufenschüler*innen findet nun bereits zum zweiten Mal das ÖKOLOG-KINO statt und ist nun verankert. Der Film wird auf Vorschlag und fächerübergreifend ausgewählt und wird in verschiedenen Fächern nachbearbeitet bzw. vorbereitet. Die Schüler*innen treffen sich im Zentralbuffet, nehmen Decken, Pölster, Jause, etc. mit und nach dem Film wird diskutiert.
Dieses Jahr viel die Wahl auf "Welcome to Sodom", indem die Verlierer der digitalen Revolution vor den Vorhang geholt werden. Themen wie Abfall, Recycling, soziale Ungerechtigkeit, zukunftsweisende Strategien, etc. sind damit Thema.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
300
300
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
gar nicht
gar nicht
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
keine
keine
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Aushang in der Schule + HP.
Aushang in der Schule + HP.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Das Organisationsteam (GS+GWK) versucht vermehrt Vorschläge von Schüler*innen aufzugreifen, evtl. kürzere Filme zu wählen.
Das Organisationsteam (GS+GWK) versucht vermehrt Vorschläge von Schüler*innen aufzugreifen, evtl. kürzere Filme zu wählen.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Das Projekt des fächerübergreifenden Themas wird verstärkt in den Fokus gerückt, nachhaltige Kooperationen und Austausch zwischen z.B. RK, GWK, GS, CH, D, Kultur, Be, werden angestoßen.
Das Projekt des fächerübergreifenden Themas wird verstärkt in den Fokus gerückt, nachhaltige Kooperationen und Austausch zwischen z.B. RK, GWK, GS, CH, D, Kultur, Be, werden angestoßen.
Wo liegen unsere Stärken?
Das Projekt des fächerübergreifenden Themas ist relativ unkompliziert durchführbar. Die Schüler*innen setzen sich auf positive Art und Weise ("Kino") in gemütlicher Umgebung ("Decken, Pölster, Jause", Zeitpunkt vor den Semesterferien) gemeinsam mit allen anderne Oberstufenschüler*innen mit Themen der Zukunft auseinander. Dialog findet über Klassen- und Fächergrenzen hinweg statt.
Das Projekt des fächerübergreifenden Themas ist relativ unkompliziert durchführbar. Die Schüler*innen setzen sich auf positive Art und Weise ("Kino") in gemütlicher Umgebung ("Decken, Pölster, Jause", Zeitpunkt vor den Semesterferien) gemeinsam mit allen anderne Oberstufenschüler*innen mit Themen der Zukunft auseinander. Dialog findet über Klassen- und Fächergrenzen hinweg statt.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe