Wohin mit dem Müll? Vom Trennen, Entsorgen und Weiterverwenden
Schule: Sonderschule Rogatsboden, Schule für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf
KoordinatorIn: FSL Siebenhandl MariaDirektorIn: Lengauer Renate
Inhalt
Mit diesem Projekt möchten wir mit den Kindern Antworten auf wichtige Fragen zum Thema Müll finden. Wir wollen die Kinder für die Müllproblematik sensibilisieren und mit ihnen gemeinsam Lösungswege erarbeiten. Das Thema begleitete uns das ganze Jahr über, die Klassen arbeiteten getrennt und miteinander. Den Abschluss bildete ein Tag mit Stationenbetrieb und eine Müllmodenschau mit gebastelten Müllkreationen.
Stationenbetrieb zum Thema Müll.
Station Müllabfuhr
Müllspiel
Exkursion zum Abfall-Sammelzentrum
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 2
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Wir haben uns im heurigen Schuljahr mit dem Thema Müll, Mülltrennung, Müllvermeidung befasst.
Der Garten wurde besonders heuer vielfältig genutzt.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Mit diesem Projekt möchten wir mit den Kindern Antworten auf wichtige Fragen zum Thema Müll finden. Wir wollen die Kinder für die Müllproblematik sensibilisieren und mit ihnen gemeinsam Lösungswege erarbeiten. Das Thema begleitete uns das ganze Jahr über, die Klassen arbeiteten getrennt und miteinander. Den Abschluss bildete ein Tag mit Stationenbetrieb und eine Müllmodenschau mit gebastelten Müllkreationen.
Mit diesem Projekt möchten wir mit den Kindern Antworten auf wichtige Fragen zum Thema Müll finden. Wir wollen die Kinder für die Müllproblematik sensibilisieren und mit ihnen gemeinsam Lösungswege erarbeiten. Das Thema begleitete uns das ganze Jahr über, die Klassen arbeiteten getrennt und miteinander. Den Abschluss bildete ein Tag mit Stationenbetrieb und eine Müllmodenschau mit gebastelten Müllkreationen.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
36
36
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Es wurden keine Unterschiede gemacht.
Es wurden keine Unterschiede gemacht.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Wir besuchten das Abfallsammelzentrum in Purstall/Erlauf.
Wir besuchten das Abfallsammelzentrum in Purstall/Erlauf.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Über die Ergebnisse des Projektes wird auf der Homepage zu lesen sein. Es gingen auch Bilder an das Abfallsammelzentrum, sowohl vom Müllsammeln (Stopp Littering), als auch von unserem Besuch beim Zentrum.
Über die Ergebnisse des Projektes wird auf der Homepage zu lesen sein. Es gingen auch Bilder an das Abfallsammelzentrum, sowohl vom Müllsammeln (Stopp Littering), als auch von unserem Besuch beim Zentrum.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Das Projekt wurde bei der gemeinsamen Konferenz von BetreuerInnen und LehrerInnen evaluiert. Die SchülerInnen haben das Thema sicher auch in ihre Familien weitergetragen, was zu größerer Nachhaltigkeit beitragen wird.
Das Projekt wurde bei der gemeinsamen Konferenz von BetreuerInnen und LehrerInnen evaluiert. Die SchülerInnen haben das Thema sicher auch in ihre Familien weitergetragen, was zu größerer Nachhaltigkeit beitragen wird.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Abfalltrennung funktioniert in der Schule zwar schon lange sehr gut, aber es ist immer wieder gut, das Thema aufzufrischen und zu intensivieren. Unser Schulwart ist beim Ausräumen der Mistkübel sehr zufrieden mit uns, was nicht immer so war.
Abfalltrennung funktioniert in der Schule zwar schon lange sehr gut, aber es ist immer wieder gut, das Thema aufzufrischen und zu intensivieren. Unser Schulwart ist beim Ausräumen der Mistkübel sehr zufrieden mit uns, was nicht immer so war.
Wo liegen unsere Stärken?
Wir sind eine kleine Schule. Es ist kein Problem klassenübergreifende Projekte zu veranstalten. Begonnen haben wir mit einem Tag "Müllsammeln" mit allen SchülerInnen. Dann befasste sich jede Klasse getrennt mit dem Thema. Zum Schluss gab es eine Veranstaltung mit dem Schulwart, einen Tag mit Stationenbetrieb und eine große Müllmodenschau als Abschluss. Einige Klassen waren auch im Abfallsammelzentrum.
Wir sind eine kleine Schule. Es ist kein Problem klassenübergreifende Projekte zu veranstalten. Begonnen haben wir mit einem Tag "Müllsammeln" mit allen SchülerInnen. Dann befasste sich jede Klasse getrennt mit dem Thema. Zum Schluss gab es eine Veranstaltung mit dem Schulwart, einen Tag mit Stationenbetrieb und eine große Müllmodenschau als Abschluss. Einige Klassen waren auch im Abfallsammelzentrum.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe