ÖKOLOG-Schulen sind Schulen zum Wohlfühlen. Sie engagieren sich für die Umwelt und suchen nachhaltige Lösungen für soziale, ökonomische und ökologische Fragestellungen.

well:E

Schule: Private MS Graz - Eggenberg des Vereins für Franziskanische Bildung
KoordinatorIn: Scherz Birgit, BEd
DirektorIn: OSR Kopetzky Maria, M.A.
Inhalt
Projektwoche „well:E“ vom 15.-19. November 2011 der 2. NMS
Die Bedeutung verschiedener Faktoren wie z.B. Wasser, Ernährung, Luft und Lärm (Ruhe) wurden wir im Blick auf den (Lern)Erfolg beleuchtet. Der Themenbereich Ernährung wurde vom 4. HLA Jg mit großem Engagement und fundiertem Wissen vorbereitet, für „Luft“ wurde mit Herrn Mag. Niggler vom ubz-Steiermark gearbeitet, als Wasser- und Lärmexpertinnen erwiesen sich Frau Ackerl, Frau Fürnschuß, Frau Leutgeb und Frau Schweiger. Alle SchülerInnen waren eingeladen, ihr Schwerpunktthema (workshop und Lehrausgang) zu wählen. Daneben wurden auch Lerntypen, Lerntechniken, strukturiertes Lernen und Memotechniken erkundet. Den Abschluss der Projektwoche bildete die schulstufeninterne Präsentation bzw. für weitere interessierte Klassen unserer Schule.
SchülerInnenrückmeldungen:
Am besten gefallen hat mir, dass wir alles ausprobieren haben können! Wir haben z.B. verschiedene Getränke bekommen und legten dann die Zuckerwürfel dazu, die in diesem Becher sind. Unfassbar, dass in einem Becher Cola 18 Zuckerwürfel sind! Teresa H. 2b
Wir mussten Gebäck langsam im Mund kauen, um zu merken wie toll es schmecken kann, wenn man sich dabei Zeit lässt. Mike G. 2c
Wir haben uns auch mit Feinstaub beschäftigt und konnten diesen sogar messen: Dazu nahmen wir Tixostreifen und klebten sie auf verschiedene Stellen – z.B. auf Möbel, auf den Boden, auf Autoreifen, … - Das Ergebnis war mit freiem Auge und unter dem Mikroskop sehr interessant. Karoline B. 2b
Es war wirklich sehr interessant zu erfahren was alles nötig ist (Speichern von Wasser, Aufbereiten von Wasser, Kontrolle der Wasserqualität), damit wir täglich alle unser benötigtes Wasser zur Verfügung haben. Andreas R. 2c

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