Förderung der regionalen, saisonalen und biologischen Kreislauwirtschaft
Jahresbericht des Schuljahres 2021/2022
Schule: Bundesschulen Fohnsdorf EFW, FSW, HLW
KoordinatorIn: Mag.a Kargl VerenaDirektorIn: Mag. Spies Friedrich
Handlungsbereiche:
- Natur erleben im Schulumfeld
- Gestalten von Schul- und Freiräumen
- Gesundheitsförderung und gesunde Ernährung
Inhalt
In einem Klassenübergreifenden Projekt im UF Naturwissenschaften wurde vom Grund auf ein Hochbeet unter Beteiligung der Schülerinnen aus drei verschiedenen Klassen (2,3 und 4 HLWA) erstellt. Die Arbeitsschritte (Bau, die Befüllung und Bepflanzung) wurde ja nach Alterstufe differenziert und den Schülerinnen ein am Ende dieser ersten Phase des Projekts präsentiert.
Hochbeet
Hochbeet Bau, Befüllung, Bepflanzung
Hochbeet Bau, Befüllung, Bepflanzung
Herbst: Zunahme an Phytomasse
Herbst Kürbis und Karottenertrag
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Das Entwicklungsziel 2 wurde in diesem Schuljahr zur Priorität im Bereich der Umweltbildung: Die REstmüllanalsyse eines Diplomarbeitenteams ergab Defizite des Mülltrennungssystems in den Klassen- und Praxisräumen. Die Müllananlyse ergab vor allem im Bereich des Rest- und Plastikmülls eine hohe Trennungsfehlerquote die auf die unterschiedlichen Formate der Trennungskübel zurückzuführen ist. Eine Änderung wird derzeit durchgeführt und laufend evaluiert.
Aufgrund eines Lehrerinnenwechsels in der Gastronomie konnte das Ziel 1 nicht umgesetzt oder weiterverfolgt werden.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Erstellung, Befüllung und Bepflanzung von Grund auf!
4 Schülerinnen der 3. Klasse HLW/A bewiesen handwerkliche Fähigkeiten im Bau des Hochbeets. 10 Schülerinnen erstellten den Stockwerkbau es Hochbeets mit eigener Muskelkraft (graben, baggern, schaufeln usw.) 3 Schülerinnen der 2 HLW bepflanzten es mit Karotten und Kürbissen für die Ernte im Herbst
Handlungsbereiche
Natur erleben im Schulumfeld,
Gestalten von Schul- und Freiräumen,
Gesundheitsförderung und gesunde Ernährung
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
23
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Es fand keine Geschlechterdifferenzierung statt. Am Bau des Hochbeets waren ausschließlich weibliche Schülerinnen beteiligt!
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Gemeinde Fohnsdorf - Finanzierung
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Social Media (Facebook https://de-de.facebook.com/Bundesschulen.Fohnsdorf/; Instagram: https://www.instagram.com/bundesschulen.fohnsdorf/?hl=de, https://www.bundesschulen-fohnsdorf.at/hlw1.html (Ihr macht die Welt ein bisschen grüner https://www.bundesschulen-fohnsdorf.at/hlw1.html Juni 2022)
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
läufend evaluiert, Ernteerfolgt 2022, 2023 etc.
Diese Maßnahme / dieses Projekt war ein Beitrag zu unserem Jahresziel "..."
Ziel 1
Woran haben wir den Erfolg erkannt?
Der Erfolge wird erkannt, indem die Ergebnisse des CO2 Rechners für Produkte aus dem Hochbeet die in der Gastronomie veredelt werden reduziert bzw. auf Null gesetzt wird.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Durch die erneute Aufstockung der Hochbeete konnte der Anteil an eigens produzierten Lebensmitteln erhöht werden
Wo liegen unsere Stärken?
Regionalität, Saisonalität und der Einsatz biologischer Lebensmittel
Netzwerke
Unsere Schule ist auch noch Mitglied von anderen NetzwerkenDas Österreichische Umweltzeichen
Zertifizierte Gesunde Schule
Erasmus+
Weitere Netzwerke
Antrag für Klimaschule im Raum Murtal gestellt