Naturschulkinder

Schule: Volksschule Zemendorf

KoordinatorIn: Dipl.-Päd. VL Schneider Marion, BEd
DirektorIn: Dipl.-Päd. Sitkovich Petra

Inhalt

In Zusammenarbeit mit dem Elternverein und der Heimatgemeinde lernten die Kinder Grundlagen für ein nachhaltiges Leben kennen.
Es wurden Hochbeete bepflanzt in den Kategorien Beeren, Kräuter, Naschblüten und Gemüse, eine Bewässerung mit Regenwassertank wurde geplant. Die gesamte Schule nahm an der Flurreinigung teil.
In einem Workshop lernten die Kinder die Wichtigkeit und die Artenvielfalt von Schmetterlingen kennen.

Die Beete sind fertig!

Flurreinigung

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 7

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
In Zusammenarbeit mit dem Elternverein und der Heimatgemeinde lernen die Kinder Grundlagen für ein nachhaltiges Leben kennen.
Dabei wurde die Idee von bepflanzten Hochbeeten nach biologischen Richtlinien und die Erhaltung nach dem Prinzip der Nachhhaltigkeit geboren und umgesetzt. Es entstanden bisher vier Hochbeete für Gemüse, Kräuter, Beeren und essbaren Blüten. Von der ersten Aussaat bis zur Ernte sind die Schülerinnen und Schüler involviert. Nützlinge und Schädlinge werden näher kennengelernt.

Maßnahme im Detail

Beschreibung der Maßnahme
Errichtung von Hochbeeten mit engagierten Eltern, Befüllung mit Komposterde, Bepflanzung mit Pflanzen.

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
20

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Geschlechterspezifische Vorerfahrungen und Interessen wurden berücksichtigt

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Kooperation mit der Gemeinde

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
In einem Sommerfest wurden die Eltern der ersten Klasse in den Schulgarten zu einem Konzert und zur Besichtigung der Hochbeete eingeladen.

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Gespräche und Feedback haben stattgefunden

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Die Kinder achten mehr auf Sauberkeit im Schulgarten, Engagement bei der Gartenpflege

Wo liegen unsere Stärken?
Organisation von einzelnen Maßnahmen